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融媒体背景下高校广播电视编导专业的职业规划研究 被引量:2
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作者 逯录 《新闻研究导刊》 2019年第17期49-50,共2页
随着高校应用化转型发展的不断深入,高校的专业教育要直接面向就业市场,培养应用型人才,高校专业设置与培养目标设置亟待整合转变。新旧媒体融合是传媒行业的未来发展趋势,高校广播电视编导专业培养的是适应传媒行业发展的应用型人才,因... 随着高校应用化转型发展的不断深入,高校的专业教育要直接面向就业市场,培养应用型人才,高校专业设置与培养目标设置亟待整合转变。新旧媒体融合是传媒行业的未来发展趋势,高校广播电视编导专业培养的是适应传媒行业发展的应用型人才,因此,在融媒体大背景下,对高校广播电视编导专业职业规划的转变和研究,直接影响广播电视编导专业的健康、可持续发展。本文尝试对融媒时代广播电视编导专业人才培养模式的新路径进行探析,以找出适合广播电视编导专业的职业规划。 展开更多
关键词 广播电视编导专业 融媒体背景 职业规划
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融媒体背景下广播电视编导专业就业现状及个性化发展 被引量:3
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作者 逯录 《新闻前哨》 2020年第10期111-112,共2页
目前我国高校虽然开设了广播电视编导专业,但从专业角度和总体质量来看,其仍存在一定的不足。在现代融媒体背景下,广播电视编导人员的发展逐渐呈现出多元化趋势,其特征也在不断的变化。因此,广播电视编导人员要想实现更好的发展和水平... 目前我国高校虽然开设了广播电视编导专业,但从专业角度和总体质量来看,其仍存在一定的不足。在现代融媒体背景下,广播电视编导人员的发展逐渐呈现出多元化趋势,其特征也在不断的变化。因此,广播电视编导人员要想实现更好的发展和水平的提升,就必须要结合受众心理的变化进行角色转换,并不断明确自身专业发展的目标,如此才能够实现其个性化发展和向更高水平提升。 展开更多
关键词 融媒体 广播电视 编导专业 就业现状 个性化发展
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吉林省地方高校美育课程建设现状及其问题
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作者 逯录 《中国科技期刊数据库 科研》 2022年第10期14-16,共3页
美育课程建设和改革是地方应用型高校转型发展的重要内容。但目前,地方应用型高校普遍存在对美育育人功能认识不到位,重应试轻素养、重少数轻全体、重比赛轻普及,应付、挤占、停上美育课的现象;同时,美育教育资源配置不达标,师资队伍缺... 美育课程建设和改革是地方应用型高校转型发展的重要内容。但目前,地方应用型高校普遍存在对美育育人功能认识不到位,重应试轻素养、重少数轻全体、重比赛轻普及,应付、挤占、停上美育课的现象;同时,美育教育资源配置不达标,师资队伍缺额较大,缺乏统筹整合的协同推进机制等现象。本文选择校本美育实践情况为主要研究范围,结合吉林省地方高校艺术教育、专业美育教育、校本美育等方面的美育建设现状进行实际研究,探讨地方院校的美育教育优化策略,以期能够达到提升高等学校美育的实践成效,为高等学校美育实践提供些许参考建议。 展开更多
关键词 吉林省地方高校 美育课程 课程建设 现状
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主持人对新闻舆论导向的作用分析
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作者 逯录 《新闻前哨》 2019年第3期44-44,共1页
正确的舆论导向对于新闻传播十分重要。近几年,新闻节目种类繁多,一改以往新闻节目的刻板印象,逐渐变得大众化、个性化、时尚化。新闻节目求新求变,主持人对于新闻节目重要性需要探索,主持人在新闻节目中的舆论导向作用也需要进行更深... 正确的舆论导向对于新闻传播十分重要。近几年,新闻节目种类繁多,一改以往新闻节目的刻板印象,逐渐变得大众化、个性化、时尚化。新闻节目求新求变,主持人对于新闻节目重要性需要探索,主持人在新闻节目中的舆论导向作用也需要进行更深的研究。 展开更多
关键词 主持人 新闻节目 舆论导向
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浅谈微电影的本质与艺术创作
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作者 逯录 《环球首映》 2019年第11期18-18,共1页
微电影既是一种影视形态,也是一个电影新名词,作为时代进步发展的产物具有自身独特性,挖掘微电影本质,深入分析其艺术创作有助于明确其艺术价值,给微时代背景下的微电影行业今后良好发展提供更多理论和实践经验总结方面的参考依据。鉴于... 微电影既是一种影视形态,也是一个电影新名词,作为时代进步发展的产物具有自身独特性,挖掘微电影本质,深入分析其艺术创作有助于明确其艺术价值,给微时代背景下的微电影行业今后良好发展提供更多理论和实践经验总结方面的参考依据。鉴于此,本文浅谈了关于微电影本质与艺术创作的一些看法,以供参考。 展开更多
关键词 艺术创作 微电影 本质
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项目驱动教学法在广播电视编导专业教学中的应用探讨
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作者 逯录 《数码设计》 2019年第22期108-108,共1页
广播电视编导专业是培养制作、创作、策划编导人才的重要渠道,需要学生经过专业学习后具备多项能力。广播电视编导工作对于学生实践性与专业知识水平要求较高。教师在教学中可以利用项目驱动教学法,培养学生专业实践能力。文章将从项目... 广播电视编导专业是培养制作、创作、策划编导人才的重要渠道,需要学生经过专业学习后具备多项能力。广播电视编导工作对于学生实践性与专业知识水平要求较高。教师在教学中可以利用项目驱动教学法,培养学生专业实践能力。文章将从项目驱动教学概述与实施方法两方面进行分析,旨在促进广播电视编导专业教学效果提升。 展开更多
关键词 电视编导专业 项目驱动教学法 广播
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