浅析优化高校教学秘书职业修养的策略

教学秘书在高校教学管理中扮演着越来越重要的角色,已经成为规范日常教学管理不可或缺的一支重要力量。文章阐述了高校教学秘书在教学管理中的职责与作用,在分析了高校教学秘书队伍现状的基础上,从加强教学秘书队伍思想建设、培养服务意识、全面提高综合能力、建立激励约束机制等方面深入阐述了培养教学秘书的策略方法。

大学俄语泛读教学初探

本文从新的《大学俄语教学大纲》关于培养大学生具有较强阅读能力的要求出发,提出了俄语泛读在俄语教学中的重要性,并阐述了泛读教学与听、说、读、写的关系。在教学过程中培养学生阅读方法方面提出了一些看法,以提高学生阅读理解能力。

浅谈俄语词序的交际功能

从俄语词序的交际功能出发 ,阐明了俄语是曲折的 ,其词序既是自由的 ,又是固定的。在不同的语境和上下文的制约下 ,具有不同的交际功能 ,服务于不同的交际目的 ,使句子具有特殊的表达效果 。

浅谈俄语长短尾形容词用作谓语时的区别

本文从语法教学的角度对俄语长短尾形容词作谓语时的用法进行了分析,分别从词汇、语法、修辞上阐述了形容词长短尾形式的用法区别,从而有的放矢地进行俄语教学,帮助学生扫清语法中的障碍,提高教学效果。

北约东扩之路曲折漫长

当今世界格局处于过渡时期,任何一个军事大国或军事集团都没有力量争夺全球主导权。但是对地区安全主导权,特别是欧洲安全主导权的争夺战却愈演愈烈。在这场争夺中,以美国为首的北约提出了东扩的战略计划。美国究竟能不能继续充当欧洲支柱?北约为何迟迟未东扩?北约一旦东扩将产生什么样的结果?应该说,北约东扩之路曲折漫长,存在许多制约的因素。

贯彻“大学俄语教学大纲”的实践探索

本文根据多年的教学实践和经验,论述了笔者在贯彻执行“大纲”过程中的几点体会和具体做法.认为,认真贯彻执行“大学俄语教学大纲”是大学俄语教学能够顺利进行的重要保证.在教学实践中,只有认真贯彻和执行“大学俄语教学大纲”,才能提高教学质量,培养出真正的俄语人才.

浅议俄罗斯文化对中国东北文化的影响

本文介绍了俄罗斯文化本身就是东方文化与西方文化的结合体,它一方面与东北文化有很多内在的契合点,容易为东北人所理解;另一方面又有很多相异之处,能够为东北文化提供很多新鲜的文化元素,引起东北人接受和学习的兴趣。指出东北地区中俄文化交流的先天优势,分析了俄罗斯文化在东北地区的传播方式。从生计方式、语言、服饰等与人民生活息息相关方面介绍了俄罗斯文化的影响状况。从而得出俄罗斯文化已渗透到我国东北地区人民生活的各个方面,在这一地区探讨俄罗斯文化的传播和影响是具有现实意义的。

激励几代人的一位英雄形象——重读《钢铁是怎样炼成的》

《钢铁是怎样炼成的》塑造了保尔.柯察金这一人物的英雄形象。这一人物形象以其不朽的魅力影响和教育着一代代国人。这一形象之所以在我国具有永恒的艺术魅力,是因为这一形象的塑造实现了真实性与典型性,理想性与现实性的有机结合。这部文学作品对国人思想品质的塑造发挥着持久性的影响,对促进中俄文化交流与中国文学的发展进步产生着持久性的影响。

大学公共俄语课堂口语评论

大学公共俄语教学,学时有限,基础教学阶段只有256学时,安排在大学一至四学期内进行,每周不超过四学时.如何在大学公共俄语教学中进行口语教学,是摆在俄语教师面前的一个值得研究的问题.这里,谈谈我个人几点粗浅的看法:……

浅析俄汉语词汇文化的对比分析

词汇是进行语言交际的基本单位,本文通过俄汉语词汇文化的对比分析,阐明了文化因素对于学习非本族语言者具有重要的意义。

浅析俄苏文化对东北作家群创作的影响

近代以来,各民族之间文化交流日益频繁,在近代世界文学的发展过程当中,在各民族的文学创作当中,受到域外文化影响的现象十分明显。东北作家群作为战时东北地区最具代表性的文学创作群体,在其发展的过程当中,俄苏文化对其产生了重要的影响。本文就从多角度浅析俄苏文化对东北作家群体创作产生的影响。

俄罗斯文化与东北文化交流及对策研究

本文对东北文化和俄罗斯文化的形成特点进行了分析与比较,阐明了东北文化和俄罗斯文化交流的必然性,对东北文化和俄罗斯文化的进一步交流提出了一些策略,并通过两国的文化交流增进两国的相互理解、相互信任,增进友好合作奠定基础。

浅议俄罗斯文化对东北文学的影响

本文通过一些例子分析了东北作家在文学创作上接受俄罗斯文学的影响,并形成了自身的独特性,长期以来俄罗斯的文化因素一直深入蕴含于现代东北文学的发展过程中。

寓俄罗斯语言文化于大学俄语教学之中

本文在介绍语言文化在俄语学习中的重要性的基础上,探讨了如何在俄语教学中导入一定的俄罗斯文化知识,使学生更多地接触和了解俄语语言的文化背景知识,提高学生的语言实际应用能力。

德国的预备役军事法规

德军拥有一套系统完善的预备役制度,这主要归功于一系列详细的军事法规,如1972年颁布的《兵役法》、1979年出版的《联邦国防军与预备役》。统一后的德国基本沿袭了原西德的预备役法规,仅对某些规定做了部分调整和补充,体现在1992年颁布的《德国联邦国防军预备役方案》中。这些军事法规直接指导着德国预备役建设的各个方面。 1、明确来源和分类。《兵役法》规定,凡退出现役,年龄在32岁以内的军人都要转入预备役,并将其分为三类:常备预备役、紧急应征预备役和候补预备役。为适应21世纪的作战需要,德拟出台新的预备役法规,把重点放在发展海、空军和一些技术兵种的预备役部队建设上,同时压缩其他预备役人员数量。此外,《预备役方案》按一、二、三类人员对预备役人员进行编组。