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对学生不认可爱国主义影片的思考
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作者 逯新启 《学园》 2011年第2期102-102,共1页
国庆期间,高三许多学生在校自修课程,为了调节每日的学习情趣,克服枯燥、疲乏现象,在下午两节课时,我组织了学生通过多媒体观看电影的活动。第一次是陆川导演的《南京,南京!》,效果很好,学生情绪反响强烈。第二次,我精心准备... 国庆期间,高三许多学生在校自修课程,为了调节每日的学习情趣,克服枯燥、疲乏现象,在下午两节课时,我组织了学生通过多媒体观看电影的活动。第一次是陆川导演的《南京,南京!》,效果很好,学生情绪反响强烈。第二次,我精心准备了陈道明主演的《我的1919》。不料,我到教室宣布观看此影片的消息时,学生竟然哗然一片,有许多学生喊叫着“看张艺谋的《山楂树之恋》……”我格外愕然,不加理会,开始了放映活动。不久,学生的情绪低落下来…… 展开更多
关键词 学生情绪 爱国主义 影片 《我的1919》 学习情趣 放映活动 情绪低落 多媒体
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