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对学生不认可爱国主义影片的思考
1
作者
逯新启
《学园》
2011年第2期102-102,共1页
国庆期间,高三许多学生在校自修课程,为了调节每日的学习情趣,克服枯燥、疲乏现象,在下午两节课时,我组织了学生通过多媒体观看电影的活动。第一次是陆川导演的《南京,南京!》,效果很好,学生情绪反响强烈。第二次,我精心准备...
国庆期间,高三许多学生在校自修课程,为了调节每日的学习情趣,克服枯燥、疲乏现象,在下午两节课时,我组织了学生通过多媒体观看电影的活动。第一次是陆川导演的《南京,南京!》,效果很好,学生情绪反响强烈。第二次,我精心准备了陈道明主演的《我的1919》。不料,我到教室宣布观看此影片的消息时,学生竟然哗然一片,有许多学生喊叫着“看张艺谋的《山楂树之恋》……”我格外愕然,不加理会,开始了放映活动。不久,学生的情绪低落下来……
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关键词
学生情绪
爱国主义
影片
《我的1919》
学习情趣
放映活动
情绪低落
多媒体
原文传递
题名
对学生不认可爱国主义影片的思考
1
作者
逯新启
机构
江苏省沛县第二中学
出处
《学园》
2011年第2期102-102,共1页
文摘
国庆期间,高三许多学生在校自修课程,为了调节每日的学习情趣,克服枯燥、疲乏现象,在下午两节课时,我组织了学生通过多媒体观看电影的活动。第一次是陆川导演的《南京,南京!》,效果很好,学生情绪反响强烈。第二次,我精心准备了陈道明主演的《我的1919》。不料,我到教室宣布观看此影片的消息时,学生竟然哗然一片,有许多学生喊叫着“看张艺谋的《山楂树之恋》……”我格外愕然,不加理会,开始了放映活动。不久,学生的情绪低落下来……
关键词
学生情绪
爱国主义
影片
《我的1919》
学习情趣
放映活动
情绪低落
多媒体
分类号
J943 [艺术—电影电视艺术]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
对学生不认可爱国主义影片的思考
逯新启
《学园》
2011
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