五四语境下胡适教育思想研究

胡适作为五四时期的先进知识分子,其教育思想在中国教育史上有很重要的地位,接受中西教育的他主张中国教育向西方学习,摒弃传统教育模式,倡导"教育救国"。这些先进的教育理念传播了五四新文化,推动了中国教育现代进程。

浅谈空想社会主义到科学社会主义的进步

文章通过对《社会主义从空想到科学的发展》重点内容的归纳整理,结合此文对比分析了空想社会主义与科学社会主义的不同之处,指出空想社会主义空想性的历史根源以及马克思主义科学性的进步和意义。

《思想道德修养与法律基础》课程的价值与教学改革探索

国家教育部近些年提高了对学生思想教育工作的重视程度,思想教育是培养社会主义新人才的重要内容,对于学生的全面发展具有重要意义。小学、初中、高中在不同程度都加入了思想道德方面的教学内容,大学则推行了《思想道德修养与法律基础》课程教学。这一课程在高校的开展有何重要意义、对学生又有怎样的影响,以下内容将针对该课程对大学生的重要性展开论述。

新时期高校辅导员思想政治教育的创新路径

文章首先说明了高校思想政治教育的意义,然后阐述了高校思想政治教育中存在的问题,接着表明了高校辅导员在日常工作中需具备的意识,最后提出了新时期高校辅导员思想政治教育的创新路径。

明代的“私塾”与“塾师”

明代,私学发展到了前所未有的鼎盛时期。文章对明代私塾和塾师群体的全貌进行了详细而真实的描述,以期能为中国教育史和明代私学教育研究提供一些帮助。

探讨康德道德哲学对罗尔斯正义理论的影响

罗尔斯正义理论的形成受到了康德道德哲学深刻的影响，这不仅可以从罗尔斯正义理论的理论方法、基本结构和理论价值等宏观方面体现出来，同时在微观上也有所表现，如在定言命令、自律等概念上可以看出二者之间的关联。罗尔斯的正义理论在很多重要的地方倚赖于康德道德哲学的一些假设，在一定程度上可以说是对康德道德哲学的创造性继承，同时又解释并澄清了康德道德哲学理论中的部分疑难问题。

绛州锣鼓文化探源

中华的鼓乐文化有着上千年的历史,山西不仅是鼓乐的发源地之一,而且也是我国鼓乐技艺水平较高的地区之一。被誉为"国之魂宝""、晋鼓之秀"的绛州锣鼓,同样有着十分丰厚的文化底蕴。本文主要从自然地理条件、精神文化条件以及政治经济条件来对绛州锣鼓文化的形成进行探源分析。

三种哲学视野下的政治观比较

本文比较分析了目的论、原子论、系统论三种哲学视野下的政治观。