基于企业组织变革的产业演化过程

企业组织变革是产业演化的根本动因。环境是产业演化的最终制约因素,而环境变化对产业演化进程的决定性影响,是通过对企业组织的直接作用发生的。当环境的变化超出了企业组织的适应性范围,企业将进行变革。企业组织的变革引发技术创新和制度创新,通过产业内的竞争、交流和反馈,适合的创新被环境所选择,逐渐确立新的技术和制度范式,即形成新的组织形态。新的组织形态获得合法性,一次产业演化进程完成。

辽宁沿海经济带城市群的经济空间联系及政策协调

根据城市流强度理论模型,对辽宁沿海经济带城市群的城市流强度值和城市流强度结构进行了计算,通过进一步分析得出辽宁沿海经济带城市群多数城市的城市流强度值偏小,城市群内部空间联系较低的结论。根本原因是总体上各城市的经济总量较低,多个产业的外向度不高。进一步研究城市流强度值的影响因素中,制造业作用较大,而第三产业作用偏小,得出该城市群仍然处于以工业增长为主的初级发展阶段。优化辽宁沿海经济带城市群空间联系应加强核心城市的辐射效应,建立合理的城市间产业分工,保持沟通渠道的有效畅通,形成高度协同的城市集聚效应。

环境规制影响全要素生产率的传导机制研究

环境规制政策通过一定的中介变量对行业生产率产生影响。分别从企业的进入和退出、利润率、技术创新和FDI四个中介变量出发,分析环境规制政策的实施对上述四种中介变量的影响,并研究环境规制政策如何通过中介变量传导至行业生产率以及如何对全要素生产率产生影响。结论表明:由于环境规制政策通过不同的传导机制对全要素生产率的影响是不确定的,因行业和规制强度的差异而表现出不同的结果。

“国际投资学”双语课程教学改革探索

"国际投资学"课程具有理论与实践并重、教学内容更新速度快的特点。"国际投资学"双语课程教学在实践中,存在着教学内容滞后于实践发展、教学方法单一和双语教学资源匮乏等问题。据此,文章提出教学改革设计以教学内容的优化、教学资源的丰富和教学方法的调整为主要内容。

环境规制影响工业行业生产率的实证研究

采用我国36个工业行业2001-2010年的面板数据,运用DEA-Malmquist指数方法测算出分行业全要素生产率,考察环境规制对生产率的直接和间接影响。在行业分组基础上,进一步考察环境规制对生产率影响的行业差异性。结果显示:1环境规制强度与工业行业生产率存在显著的非线性U型关系,即随着环境规制强度的增加,生产率呈现先下降后上升的趋势;2环境规制会通过利润率和企业进入两个途径对行业生产率产生间接作用;3相对于污染型行业,清洁型行业会更早的跨越U型拐点。并提出以下政策建议:我国应该适度加强环境规制的强度;考虑到行业的差异性,针对污染型行业应该制定更为严格的环境规制政策。

中国城市化与经济增长协同演进实证分析

城市化水平与地区经济发展水平密切相关,通过对中国1978—2012年相关数据的实证研究,证明中国的城市化水平与经济增长存在长期均衡关系。剔除早期数据影响后,结果表明,城市化水平与经济增长互为格兰杰原因,说明在1990年以后,中国的城市化水平与经济增长之间呈现出相互推动、共同发展的态势。

辽宁沿海经济带城市群体系结构的优化

研究了辽宁沿海经济带城市群。认为辽宁沿海城市群中,首位城市的极化作用较强,辐射作用不足;大城市资源、区位、规模相似度高,竞争程度强,内部损耗高;中等城市数量少,小城市规模过小,难以形成有效的聚合效应。应加强首位城市的辐射效应,建立合理的城市间产业分工,保持沟通渠道的有效畅通,形成层级式卫星互动结构。

案例式教学在新制度经济学课程中的应用研究

由于理论发展时间较为晚近,多种学说流派分立,对于同一问题有多种角度甚至相互冲突的结论,新制度经济学教学中不免陷于对不同理论观点的阐释和探讨中,导致单纯的理论和知识点教学晦涩难懂,学生易于产生挫败感,难于融入,而失去兴趣。案例式教学以其趣味性、互动性、动态性特点,能够提高学生的参与度和兴趣,并在参与中顺利、深入地掌握新制度经济学原理。课堂实践中,从美国大选与移民制度变迁的案例编写和应用出发,阐述制度变迁与路径依赖问题,取得了良好的教学效果。

基于引力模型的辽宁省创新产出空间联系研究

区域创新空间联系水平是以核心城市带动周边区域提高整个区域创新能力的基础。辽宁省是新中国建立后的重要工业基地,在向经济高质量发展路径转换的阶段面临着增长动能转换的瓶颈,具有一定的典型性。基于此,选取引力模型计算和ArcGIS软件绘制辽宁省城市创新产出空间联系,研究中心城市的创新辐射能力具有重要意义。研究结果表明:与2010年相比,辽宁省各城市创新产出联系明显增加,空间不平衡现象进一步加剧。以沈阳市为中心城市向全省辐射的格局得到进一步加强,辐射范围扩大至边缘城市。大连市作为二级节点城市的辐射能力被削弱,与营口市辐射能力相当。三级节点城市为六个,增加了鞍山市。辽宁省应该抓住“一带一路”建设和自由贸易试验区的重要契机,优化创新环境,提高城市路网和通讯信息网络建设,促进辽宁省创新能力和创新产出联系的不断提高。

智力资本评估方法述评

现有智力资本评估方法分为整体评估法和分类评估法两大类,博弈论的运用为智力资本的评估提供了一个新的视角。如何在企业价值和智力资本之间建立联系,探求以增加企业价值为目标的智力资本评估方法是今后研究的重点。

高空抛物责任承担的经济学分析——由可能加害人实施补偿的合理性

2009年12月26日通过的我国《侵权责任法》,规定高空抛物由可能加害人承担责任并实施补偿。该规定的合理性受到社会的广泛质疑,学者认为现有的法学理论支撑不了该规定。但是,采用经济学理论对高空抛物责任承担的社会成本进行比较分析,提出由可能加害人承担责任并实施补偿的法律规定能够有效地减少高空抛物行为,提高社会福利。该法律规定具有其内在的经济学合理性,是现有条件下最具社会效率的制度安排。

服务业比重持续增加原因与产业构成变化——对世界服务业数据的分析

无论是对各个不同收入组别国家进行横向比较,还是对高收入国家服务业发展历史进行纵向分析,都可以发现服务业产出比重在经济发展不同阶段均表现出持续增长的趋势。这是由于服务创新的作用,促使新旧服务业部门不断更替,服务业主导产业部门不断变化带来的结果。

基于价值判断的科技立法技术规范

科技法律因其专业性强,运用了较多的技术性规范,而忽视了其价值性规范,导致多数科技法律无法真正实施。只有在科技立法的法律目的、法律原则和法律规范的体系和逻辑结构中,将技术规范和价值规范很好地结合起来,才能实现科技立法的指导、评价、预测与制裁功能。

论航海过失免责之废除

《鹿特丹规则》废除了航海过失免责,有学者认为这大大增加了承运人的负担,我国不宜加入该公约。然而,废除航海过失免责不会导致承运人的成本大幅增加,反而有利于航行事故的减少、承托双方权利义务的平衡和社会成本的降低,反映了国际海上货物运输法的发展趋势。同时,它对现今的海上保险制度、共同海损制度和碰撞责任制度也不会造成不利的影响。

智力资本价值链与企业智力资本管理

智力资本对企业价值的贡献可以通过价值链反映出来,智力资本价值链包括从智力资本存量积累到智力资本有效管理的全过程。基于价值链的智力资本管理能够帮助企业更好地利用智力资本创造价值,也对企业的管理实践具有重要意义。

船舶融资与我国造船产业的协同演化研究

中国造船产业在承接国际产业转移过程中存在着规模小、技术落后、区域分散的特点。其中,技术和资金要素在促进中国造船产业向成熟期演进过程中具有至关重要的作用。船舶融资租赁作为造船产业演化过程中的制度创新,将有效的解决造船企业的资金技术问题,诱导中国造船产业的演化。

服务业比重持续增长的原因分析

无论是对各个不同收入组别国家进行横向比较,还是对高收入国家服务业发展历史进行纵向分析,都可以发现服务业产出比重在经济发展的不同阶段均表现出持续增长的趋势。深入分析其原因,本文认为,这是由于服务创新的作用,促使新旧服务业部门不断更替,服务业主导产业部门不断变化带来的结果。最后,针对我国服务业发展存在速度较慢、结构不合理等问题给出政策建议。

城市中心区功能结构演进的路径依赖性

城市中心区功能结构的演进具有路径依赖性。路径依赖性虽然对强化城市中心区的功能具有积极作用,但是对其功能结构的优化演进存在消极影响。路径依赖性的消极作用与社会经济的发展对城市中心区功能结构演进的推动作用的力量制衡,使城市中心区的功能演进陷入停滞。政府的引导能够在城市中心区功能演进的各个阶段起到一定的作用,缩短城市中心区发展的时间,提高经济系统的效率。

案例式教学在制度经济学教学改革中的应用

制度经济学理论体系庞杂,教学内容偏于抽象,晦涩难懂。教学实践中主要采取单向理论式教学模式不利于学生对教学内容的理解,教学效果不理想。案例式教学由于具有参与性、主动性、情境性的特点,非常适合应用于制度经济学的课程中。以本土化案例、讨论式案例为核心内容的案例式教学改革,能够更好发挥案例式教学的优势,解决案例式教学实践中存在的问题,提高学生的学习主动性,培养学生的研究型学习能力,促进教学目标的实现。

探究式教学在制度经济学教学中的应用

探究式教学模式以其具有的主动性、参与性特点,能够在师生良性互动中促进教学相长,培养学生的创新能力和实际问题解决能力。制度经济学理论体系庞杂,教学内容偏于抽象,教学内容晦涩难懂。教学实践中主要采取的单向理论式教学模式不利于学生对教学内容的理解,教学效果不理想。探究式教学模式有利于学生自主构建解决实际经济问题的方案,形成个体观点。有利于发挥制度经济学对现实问题的高解释能力的优势,提高课堂教学效果,培养学生的科学态度、科研能力和创新能力。