作为“文化现场”的西方音乐——对西方音乐史教学的一点思考

如果把西方音乐视作西方文化精神的有机组成部分,其基本特征应该是动态、多元的视听性结构。在西方音乐史的教学过程中,音乐的听觉因素往往弱化甚至遮蔽了视觉因素的存在,形成“视听断层”现象。本文通过对西方音乐各个历史时期“文化现场”因素的分析,引发对西方音乐史教学理念的重新审视和思考。