生态文明要求推动消费模式绿色化转向

我国虽然在推进绿色消费方面取得了一些成就，但仍然存在着很多的问题。推进绿色消费需要政府、企业、社会各方面共同努力，通过强化企业绿色管理、营造良好的绿色消费支持环境等一系列措施才能解决。

绿色消费与生态文明建设

绿色消费是一种生态化消费方式,体现了生态文明的价值观。推行绿色消费是加强生态文明建设的重要途径。我国推行绿色消费面临的困境在于:消费者购买绿色产品的能力不足;绿色市场发育不完善;企业对绿色产品的开发力度不够;政府对绿色消费的政策支持不够等。基于此,我国政府应加强公民绿色消费意识和企业环境意识的培育,加强绿色管理,实施绿色营销策略,为消费者提供绿色产品。此外,应建立独立的绿色服务部门,在规范绿色市场秩序、加强宏观管理等方面采取有效措施,为绿色消费提供行政保障。

高校网络思想政治教育的实践探索与思考

在现代化社会中,网络已经遍布人们生活的各个领域中,不仅成为人们日常工作、学习和生活中不可缺少的组成部分,而且还成为人们思想观念、意识形态和舆论等内容的聚集地、发散地。因此,高校在开展思想政治教育时,可以利用网络平台,借助文本、图片、音频和视频等形式,进行网络思想政治教育实践。基于此,本文就高校网络思想政治教育进行分析,探讨思想政治课堂实践探索。

新时期高校思政课的创新与发展

新时期,高校思政课面临着巨大的变化及个人人生价值观及世界观的多元化发展。因此,本文简要阐述了高校思政课教学中存在的问题,并从系列式、多媒体式及合作探究式等教学模式提出了创新发展,同时从以人为本的原则及思政课的现实意义等方面对思政课的发展方向进行了阐述,以供参考。

青少年学生成长教育思想内涵探讨

党的十八大以来,习近平总书记亲切关怀青少年学生成长成才工作,在青少年学生活动、青少年学生座谈交流会、青少年学生回信等众多场合多次提到青少年学生成长成才问题,他根据青少年学生成长成才规律及结合自身青少年学生成长轨迹,提出了一系列关于青少年学生成长的新思想、新论断,为青少年学生成长成才教育提供了思想遵循,指明了发展方向。在习近平总书记系列重要讲话精神中,蕴含着习近平总书记对青少年学生成长教育丰富而深刻的思想内涵,其内容主要涵盖了青少年学生的品德成长、思想成长、学习成长与实践成长等方面,这些思想精髓,对青少年学生成长成才具有十分重要而深远的价值指引与教育实践意义。