道情皮影故里访寻

道情皮影的故乡一环县，位于甘肃省的东部，隶属庆阳市，距陕、甘、宁三省交界，北达银川，南通关中，北邻延安，西引六盘，属黄土高原丘陵沟壑区，西北高，东南低，战略地位重要距文物考古及史书记载，早在旧石器时代晚期就有人类活动于此。

道情皮影——来自大西北的民间影像

一直能在朦胧中想起儿时看皮影戏的那些日子，虽然对戏中的人物早已没有什么印象，但是，那时拥挤的人群、白色的幕布、跳动的影人还有那挑影人独特的唱腔，却是深深印在脑海里，甚至幻想自己会和戏中的那些英雄们一样会发生荡气回肠的故事。可是长大后的我，却没有和想象中那样，成为一个让自己骄傲的人。但对这皮影的眷恋却似乎比以前更有增无减。

问题引领语文学习 聚焦能力关联读写———以《落花生》一课教学为例

本文以部编版语文教材五年级上册许地山先生的散文 《落花生》 一课教学为例, 论述如何依据语文课程相关标准,通过问题的巧妙创设、 课程资源的整合开发以及语言能力的迁移运用等教学策略, 借助问题来引领和触发学生的语文学习, 进而聚焦并培养学生的读写能力, 提升其语文综合素养。

让学生走进口语交际

口语交际是社会发展的需要，是人与人沟通的纽带，为了让学生走进“口语交际”，提高口语表达能力，应=亥从以下几方面入手：

小学语文阅读教学策略探析

阅读是小学语文教学的重要组成部分,教师需要在知识教学的基础上,促进学生的自主发展。在课程标准和教学发展目标的综合认知中,教师需要转变以往的阅读教学模式,实现对知识教育与思想教育的有效整合。在知识语言学习的基础上,实现对学生的能力培养,为学生塑造良好的价值理念和精神追求。对此,教师需要围绕文本特点和学生的学习能力进行综合分析,从而科学组织阅读教学策略的实施,让学生能够主动参与到语文教学活动,提升阅读教学的成效。