导乐陪伴分娩对产程及结局的影响分析

目的探讨导乐陪伴分娩对初产妇的产程时间、剖宫产率的影响。方法选取同时间内实施导乐陪伴分娩的产妇158例,对照组209例。观察组从临产开始实施导乐陪伴分娩,对照组按各产程常规护理。观察两组第一、第二产程时间,剖宫产率的差异。结果观察组较对照组第一产程时间短(P<0.05)、剖宫产率低(P<0.01),差异有统计学意义。结论导乐陪伴分娩能缩短第一产程,降低剖宫产率。

会阴侧切皮内缝合法临床研究与探讨

目的:探讨会阴切开术后皮内缝合法在临床的应用效果及对产妇的切口愈合、疼痛、住院时间的影响。方法:统计自2014年1-12月笔者所在医院对初产妇施行会阴侧切开术226例,按照分娩时间先后顺序随机分为观察组和对照组,各113例,观察组采用快薇乔4-0号缝线连续肌层、黏膜及皮下脂肪皮内缝合法,对照组采用常规间断黏膜及肌肉层、皮下脂肪和皮肤三层缝合法。比较分析两组会阴切口的愈合情况、疼痛程度、住院时间。结果:观察组的切口Ⅰ期愈合111例(98.23%),对照组Ⅰ期愈合89例(78.76%),两组比较差异有统计学意义(P<0.01)。观察组的切口疼痛0级17例(15.04%),对照组的切口疼痛0级6例(5.31%),两组比较差异有统计学意义(P<0.01)。观察组平均住院(2.9±0.8)d,对照组平均住院(5.1±0.6)d,两组比较差异有统计学意义(P<0.01)。结论:皮内缝合法切口愈合佳,可减轻产妇痛苦利于休息,提高产妇生活质量,住院时间短,减少费用,受到产妇广泛喜爱,适合在临床上广泛推广。

内障清滴眼液治疗47例老年性白内障的疗效观察

目的：观察内障清滴眼液治疗早期老年性白内障的临床疗效。方法：随机抽取我院2012年12月~2014年10月收治的老年性白内障患者94例（163眼）,按随机双盲法分为观察组与对照组,对照组患者47例（80眼）,给予各种维生素及口服复明片进行常规治疗;观察组患者47例（83眼）,在对照组治疗的基础上给予患者局部内障清滴眼液进行治疗,两组疗程均为90d,治疗后对比两组疗效及不良反应。结果：观察组患者显效率及总有效率分别为48.78%（38眼）、89.74%（72眼）,明显高于对照组的30.00%（24眼）、73.75%（59眼）,差异有统计学意义（P〈0.05）;两组患者不良反应情况相比,无明显差异,无统计学意义（P〉0.05）。结论：采用复明片等常规治疗的基础上给予内障清滴眼液对老年性白内障进行治疗,临床疗效较好,不良反应较少,安全可靠,值得在临床上推广。

发展数学抽象 培养思维能力——谈在低年级解决实际问题过程中抽象素养的体现

在数学教学中, 教师比较重视在几何、 代数领域的抽象, 但抽象并非仅存在于这些领域, 在解决实际问题的过程中也有所体现.教师教学解决实际问题的过程, 也可以看成是教师通过引导学生, 根据问题情境中的信息,从中抽象出数量关系, 根据关系或方法解决数学问题的过程.笔者抓住数学抽象和实际问题在教学之中的联系, 从抽象的角度看待实际问题的教学, 寻找相对有效的方法, 发展数学抽象, 培养思维能力.

视神经萎缩患者球后动脉血流动力学及球结膜微循环指标

目的:研究及观察视神经萎缩患者球后动脉血流动力学及球结膜微循环指标的变化情况。方法:选取2013-04/2014-10于本院进行诊治的70例视神经萎缩患者为观察组,同时期的70名健康同龄人员为对照组,然后将两组的球后动脉血流动力学及球结膜微循环指标进行比较,并比较观察组中不同分类及严重程度患者的上述检测指标。结果:观察组的球后动脉血流动力学及球结膜微循环指标均差于对照组,且观察组中重度患者的检测结果差于轻度及中度患者,中度患者的检测结果则差于轻度患者,均有显著性差异(P<0.05),而不同分类患者之间的检测结果则无显著性差异(P>0.05)。结论:视神经萎缩患者球后动脉血流动力学及球结膜微循环指标的变化较大,且本病患者的检测结果受疾病严重程度的影响较大。

在直观和抽象中促进学生思维发展——《线段的初步认识》教学设计与评析

【教学内容】苏教版小学数学二年级上册第59页例1,第60页＂想想做做＂。【教学目标】1.通过实际观察和操作,初步了解线段的一些特征,知道线段是直的,有两个端点,线段是有长短的。2.能根据对线段的初步认识,从一组图形中辨认出线段,数出简单多边形中线段的条数,学会用直尺画线段。

护理人员知识需求的调查分析与对策

目的 :探讨不同职称护士对护理知识需求的差异。方法 :以问卷选答的形式调查我院在职护士 14 0人。结果 :对护理知识的需求 ,前 6位的分别是 :护理健康教育知识 (73.0 % )、新技术 (5 9.1% )、专科护理 (5 8.3% )、计算机知识 (49.6 % )、现代护理理论 (47.0 % )、外语 (42 .6 % )。不同职称护士对护理知识的需求既有相同 ,也有差异。结论 :必须认清不同职称护士对护理知识需求的共性与差异 。

走出数学课堂的引导误区

一节课数学课上得顺利与否,学生的学习效果如何,在于学生会不会思考,怎么思考,从何处思考。思考的广度和深度直接决定学生的理解程度,而学生思考的关键在于教师的引导。众所周知,学生是学习的主体,教师是教学过程中的组织者、引导者和合作者。为了能够体现出学生的主体作用,教师的引导就显得格外重要,而引导在课堂上又无处不在,大到整个环节的设置,小至师生交流时的一句话语。因此。

在班级建设中创造浓厚的文化氛围

班级建设是学校德育工作的重要一环,每一名学校教育工作者对班级建设都负有不可或卸的责任。那么,语文教师如何在班级建设中发挥作用呢?我的体会是:创造浓浓的文化氛围。在课室布置上,要体现一种良好的精神风貌。我曾指导学生写下这么一副对联:"龙争凤斗才华显,花红柳绿四化现",("四化"指净化、绿化、美化、文化化)上句既写出男女同学在学习上互相竞争,又描绘出他们在操场上生龙活虎,下句实写校园改造完成,外观确是漂亮,虚写同学们在校各展所长,互学互助。我将这副对子张贴在课室中醒目的位置上有效地烘托出了一个人人努力,个个争先的积极氛围。在课余时间里指导学生读报、剪报、评报。每个学期。

构建雅美课程体系 实现文化育人目标

江苏无锡市新安实验小学推行"雅美"文化,即"崇雅尚美",崇雅的过程就是教育教学发展的过程,尚美的过程就是内生滋养融合美化的过程,而承载这些的载体则是课程。师生在校的主要活动是教与学、互相交往的活动,这些活动依靠课程体系框架进行,体现了学校教育的价值导向,所以课程框架的架构和有效实施不仅能够反映出学校的办学理念和文化特色,还能促使文化的传递和延续。如果把学校文化外部环境系统比作"外形",那么课程文化的开展就是学校文化"内涵"的形成,学校的发展依赖于这样的内外兼修。

让教学内容更好地为学生学习数学服务

数学活动是师生积极参与、交往互动、共同发展的过程。有效的数学教学活动是学生学和教师教的统一，学生是学习的主体。以学定教，教为学服务的理念本质上就是为了使学生的数学学习活动成为一个主动、

基于大概念的数学加法教学策略

在核心素养背景下实施计算教学,要求教师摒弃固有的观念来理解教学内容,创新出不同的教学策略,在探索与实践中提高教学效率。本文从大概念的意义化、结构化和发展性的角度出发,以小学阶段加法教学为例,从“强化主要概念,实现学习的意义化”“提炼核心概念,促进知识的结构化”“以素养为大概念,提高学习的发展性”等方面阐述了如何提高加法教学的效能。

挖掘隐性知识点 让教学扎实有效——以《图形的放大与缩小》的教学为例

"图形的放大与缩小"与生活中物体的放大和缩小是有一些区别的,可是这一点往往会被教师所忽视,数学课上教学的"放大和缩小"的概念是具有数学意义的,教师应将部分内容当成概念来教学,而非侧重于探索。本文基于常规教学的基础,结合教师对教学内容的开发,从理解概念、巩固概念、深化概念、拓展概念外延等方面,以同课异构为例展开阐述。

立足数学理解 提高教学成效——以低年级数学教学为例谈基于理解的教学侧重点

面对不同的教学内容，其教学侧重点都是有迹可循的，教师只要抓住立足理解，抓住关键之处展开教学，就能收到不错的教学效果。本文以低年级数学的教学内容为例，把内容分成了计算、图形、实际问题、记忆性内容这四类，从每部分内容的侧重点出发，谈基于理解的教学做法。

芬太尼联合异丙酚静脉麻醉下实施无痛人流的护理体会

目的探讨在芬太尼联合异丙酚静脉麻醉下实施无痛人流护理措施的重要性。方法对200例意外妊娠孕妇给予术前心理护理,完善术前准备,术中密切配合,加强术后护理及健康教育。结果通过对200例要求实施无痛人流术的患者进行观察、分析,发现所有患者对镇痛效果满意,只有2例出现呼吸抑制,3例出现肢体不自主活动。结论在芬太尼联合异丙酚静脉麻醉下实施无痛人流,能有效减少子宫穿孔、吸宫不全、漏吸、人流综合征等各种并发症的发生。