引导式教育与整体护理相结合的护理模式在脑瘫患儿康复中的应用

观察并分析在脑瘫患儿的康复护理中联合应用引导式教育和整体护理相结合的护理模式的临床应用效果。方法:选取我院2014年2月~2016年1月期间接收的130例脑瘫患儿并将患儿平均分为观察组和对照组。对照组患儿实施常规护理干预方式,观察组患儿在此护理基础上实施引导式教育与整体护理相结合护理模式,对比两组患儿护理效果。结果:观察组患儿的护理总有效率为96.92%,显著优于同期对照组患儿的75.38%。两组患儿的一般差异具有统计学意义(P<0.05)。结论:引导式教育联合整体护理应用与脑瘫患儿护理中能显著改善患儿的运动功能和生活活动功能障碍,因此该护理模式适合作为脑瘫患儿的优选护理方案加以推广利用。

老龄技术守护:人工智能时代老年数字鸿沟及其弥合路径

人工智能正在更广泛、更深刻地改变和重塑着人类社会生活。随着我国迈入老龄化时代,老年人正成为智能生活下的“数字遗民”“数字难民”,面临的数字鸿沟问题日趋凸显,主要表现为接入沟、使用沟和知识沟。这些问题的形成逻辑可归结于内外两大原因:从外部看,数字技术的应用广泛深入;从内部看,数字主体的技能严重不足。弥合老年数字鸿沟,需要技术赋能和管理赋能双管齐下,推动技术向善的数字应用技术,构建以政府主导的多元化治理格局,变数字鸿沟为数字红利,构筑年龄友好型数字社会。