湖北省生态文明建设绩效评价

要对湖北省生态文明建设进行绩效评价,可以构建一个包括环境友好、资源节约、经济发展、社会和谐四个子系统共29个具体指标的生态文明建设绩效评价体系,然后结合无量纲化后的具体指标值数据,运用定性与定量相结合的方法对湖北省生态文明建设绩效评价体系指标进行权重的赋值和综合评分,通过实证分析找出湖北省生态文明建设存在的问题,进而从政府、企业、社会群众三方面完善湖北省生态文明建设。

管理会计视角下企业风险管理框架:全球观

本文基于管理会计的视角,从背景、框架和内容两个方面比较和研究了国外企业风险管理框架(全球观),包括COSO企业风险管理——整合框架(2004年版本及2016年最新颁布的修订版征求意见稿)、特恩布尔报告及指南、澳大利亚/新西兰标准4360——风险管理、金氏报告、巴塞尔协议、标准普尔与ERM、美国管理会计师协会"评估财务报告内部控制的全球观",通过比较上述各项观点的产生发展旨在吸取西方国家在企业风险管理方面做出卓越成绩的经验(尤其是COSO委员会提出的ERM框架),结合我国当前深化改革发展的新契机,试图为我国企业发展转型提供指引。

会计稳健性、企业盈利能力与公司债务融资成本——基于上市公司经验数据的研究

本文以2013-2015年我国A股非金融上市公司数据为研究样本,运用应计现金流量模型对会计稳健性进行检验。在此基础上还研究了会计稳健性对企业盈利能力和公司债务融资成本的经济后果的影响。实证结果证明会计稳健性与企业盈利能力之间显著正相关,盈利能力较高的企业对应的会计稳健性要更强,对分样本进行回归分析发现该结论对盈利企业和亏损企业都成立;会计稳健性与公司债务融资成本之间显著负相关,会计稳健性高的企业的债权人面临的违约风险降低后所要求的期望收益也会降低即企业可以获得较低成本的债务融资。

制图教学与一般职业能力的培养

一般职业能力是人们从事某项工作的基本能力,是胜任职业岗位职责的必要条件。在制图的教学过程中,将课堂教学和一般职业能力的培养有机地结合起来,使学生在获得制图知识和技能的同时不断提高自己的职业技能,以适应社会对技能人才的需求。

班主任的行为细节对学生的影响

由于各种因素的影响,学生在行为习惯上或多或少地存在着一些不足,这种局面的产生主要是由于学生的非智力因素,如养成教育的不足,行为习惯不好,意志品质薄弱等所致。班主任的工作就是根据学生的特点,从细节入手,培养学生良好的学习习惯、责任感等,促使学生优秀品质的形成。

关于石油钻井专业制图教学模式的探讨

机械制图是各职业学校工科类专业的一门重要的专业基础课,是交流、传递技术信息的媒介和工具,是工程界通用的技术语言。学生对机械制图的掌握情况与熟练程度,不仅关系后续专业课的学习,而且还反映着学生的职业技术素质。

石油钻井专业制图教学模式的探讨

石油钻井专业制图教学应体现专业性。在教学内容上融合专业特点,采用现代化教学手段,注重学生的能力培养,使制图教学更好地为专业服务,提高学生的综合素质,适应石油行业对技能型人才的需要。

如何优化政治课堂教学

传统的思想政治课教学以教师的讲授为中心,教师讲授以知识为中心,讲授知识以考试为中心,从教学过程和方法看就是“提问——讲解——巩固——作业”这样一种刻板的模式。近几年,政治教学虽然进行过全方位的改革,但“穿新鞋走老路”、新教师老教法的现象依然存在。结合《课程标准》的要求和自己的教学实践,我认为,政治课堂教学的优化,必须体现“优读、优疑、优论、精讲、精练”的原则,以学法指导为途径,以培养能力为宗旨,以提高觉悟为目的,充分发挥学生的主动性,把学生的求知过程变成一种美的享受。本文拟就如何优化政治课堂教学,仅从“读、疑、论、讲、练”五个环节,谈谈自己粗浅的认识。一、读。“阅读是智慧的源泉”,是学生汲取知识的重要途径。现行初中政治教材,大多从史实、材料或插图、彩图入手。