教育现代化进程面临的矛盾解读

教育现代化进程面临的矛盾解读邓云洲曾咏秋世纪之交的中国正处在一个历史变革过程之中，随着社会向现代化转型，教育也同样面临向现代化的创造性转换。教育现代化作为一个客观的历史进程，充满着许多复杂的矛盾关系。认识和解读这些矛盾关系及其特性，把握教育现代化发展...

网络教育的经济学分析

网络教育是一种全新的教育方式,它以自身的特点和优势在全球范围内得到迅速发展。教育理论界对网络教育的诸多方面给予了高度关注,但这些研究都未能以专题方式涉及网络教育的经济性能分析,更缺乏深入探讨。从经济学的视野审视和研究网络教育,不仅是网络教育研究的自身需求,也是经济学特别是教育经济学学科发展之需求。我们主要从成本和效率两个维度,对网络教育进行经济学的理论分析,并说明发展网络教育是我国大力推进教育信息化、实现教育事业跨越性发展最有效最现实的选择。

有效教学的内涵与评价标准的误区及其规避探析

基础教育课程改革下的有效教学在我国轰轰烈烈地开展,我们在看到其中令人喜悦的成绩时,也发现一些问题。本文试图从有效教学的内涵与评价标准这两方面寻找问题的根源,从而有针对性地提出一些建议。

论教育现代化与人的现代化的双重意义

论教育现代化与人的现代化的双重意义广州师范学院邓云洲我国教育理论界所展开的有关教育现代化的讨论，其观点和理论都有发人深省之处。但总的看来，许多学者往往采用描述性的办法，把教育现代化因素罗列起来说明教育现代化之必须，似乎过于囿于对教育现代化内容的诠释上...

后现代伦理思潮的道德教育意蕴

本文简要评述后现代主义理论特征与伦理道德观。

教师的教学心境及其精神境界——兼论生本教育在教师心境塑造中的作用

教师拥有良好的教学心境及精神状态,是保证教学质量的重要因素。教师需要有一种平和、宽容和爱的心境,这种心境的养成需要具有热爱学生的高贵品质及灵魂生活。生本教育倡导遵循人类灵魂本性的教育方式,要求教育者要有符合自然的心境和精神状态。本文在试图阐释教师心境的重要性以引起教育者更多关注的同时,也期待教师能够从生本教育的理念中顿悟出何以养成符合人类自然的心境及精神状态。

感动的教育和教育的感动

感动是生命的神性本然的跳动,是人之为人的理由。我们每个人都是生命的过客,当我们即将进入另一个世界的时候,我们唯一的财富就是那些充满泪水的感动记忆。然而,当下人们的感动阈限愈来愈高。教育作为社会文明的"绿洲",应成为感动的孵化器。教育归根结底是关照人的心灵的工作。教师应敞开心灵,随时准备感动学生和被学生感动。

论市场经济条件下教育价值选择及取向

我国经济体制由计划向市场经济的转换,使得诸多与过去单一计划经济相适应的社会经济结构发生变化,这种结构性变化不仅会引出新的社会格局,也将演化出新的价值观念。可以说我们正处在社会发展的转折点上,处在从计划经济向市场经济、传统社会向现代社会变迁的历史交叉桥上。我们不仅要选择价值取向及意识,而且还必须对各种选择进行评价。不仅要发展市场经济,而且必须选择与市场经济相适应的教育价值取向。因为教育改革的成败与否,在很大程度上取决于人们的教育价值取向是否发生根本变革,而人们的教育价值取向。

学会关心中的德育意蕴

关心是人内心最深刻的渴望,也是人的一种本能,我们每时每刻都生活在关心与被关心中。我们的学校德育也应该立足于人类生命这最真实的存在,面向所有学生,指导他们关心自我,关心别人,关心这个世界。

西方教育理论在中国移植应用的若干方法论问题

19世纪下半叶,中国古老封建帝国的大门被打开后,各种西方思潮开始引进,这反映了人们对中华文明复兴之渴望。五四运动揭开了中华文明复兴的序幕;至70年代末,以经济建设为中心的改革开放。

外来工子弟学校教师压力分析与解决策略

外来工子弟学校是为了满足广大外来工子弟的教育需求而成长起来的一类新型民办学校。众所周知,教师压力是民办学校普遍存在的问题,而外来工子弟学校教师的压力尤为突显,并严重影响教育质量和学校的发展,是一个急需解决的问题。本文以广东某市的外来工子弟学校为例,从社会层面、学校管理层面、经济层面、个人层面去分析外来工子弟学校教师压力的来源,并提出相应的解决策略。

新课改背景下学校文化研究综述

学校文化建设是当前许多学校普遍关注的问题,众多的理论工作者和一线的教育工作者也从不同的角度研究学校文化,研究的成果颇为丰厚。但是在当前新课改背景下研究学校文化的论著并不多,本文从学校文化的定义、学校文化的构成要素、新课改与学校文化的关系及如何建设学校文化等方面综述当前研究的成果,并指出研究中存在的不足。

家庭背景与最佳求学决策

本文认为个人获得的学校教育水平与父母的收入有关 ,并试图建立一个最佳求学水平的模型 。

做一个幸福的教书人

时下,无论是政界还是文化界都在倡导提升'幸福感',经济学界弄出了个'幸福指数'。连广州市'小市长'评选的征文都必须与'幸福'有关,看来'幸福'确实是时下一个很热议的话题。随着社会经济的发展,人们更多的关注生活本身的价值与意义。

教师的心境及其精神世界

我们的教师年复一年、日复一日从事着既相同又不相同的教育教学工作,他们用同样的教材和方法教授着一批又一批不同的学生,其教育教学效果的评价,我们的学校管理往往囿于技术层面。其实,细心观察,我们一点也不难发现：教师在不同的心境下所进行的教育教学活动其效率是迥然各异的。我们的教师因为家庭背景、受教育状况、身体因素、工作环境等内外因素不一,

教师的心境及其精神世界

我们的教师年复一年、日复一日从事着既相同又不相同的教育教学工作，他们用同样的教材和方法教授着一批又一批不同的学生，其教育教学效果的评价，我们的学校管理往往囿于技术层面。其实，细心观察，我们一点也不难发现：教师在不同的心境下所进行的教育教学活动其效率是迥然各异的。我们的教师因为家庭背景、受教育状况、

中等职业教育财政政策的公平性思考

中等职业教育财政政策应该以满足中等职业教育公平为重要原则。当前我国中等职业教育财政政策存在一定程度的公平性缺失的问题。中等职业教育财政政策公平性的提高，应该以免费中等职业教育政策的改进为切入点，重点做好三方面的配套政策设计。

新课程下高中化学课堂教学有效性的现状调查与分析

随着新课程改革的不断深入,如何提高中学化学课堂教学的有效性,是深化新课程的必要之举。本文从调查着手,在学生学习兴趣、态度、方法等诸多方面进行了研究,并在此基础上,找出了提升高中化学课堂教学有效性的若干策略。

民办高校核心竞争力的新制度经济学分析

对大学核心竞争力问题的研究是当前教育领域的一个热点问题。文章首先依据核心竞争力理论和价值链理论,指出民办体制即是民办高校的核心竞争力,然后从新制度经济学视角分析了民办高校核心竞争力的不足,并从制度层面提出了培育民办高校核心竞争力的途径。

我国公立中小学校长权责不对等的现状、成因及解决方略

当前我国公立中小学校长权责存在不对等的现象,表现在"权大责小"与"责大权小"两种现象并存,且"责大权小"问题更为突出。本文在分析了校长责大权小原因的基础上,提出从立法、教育行政部门、监督等方面对校长的权责匹配进行规范。