重视小乐器在小学音乐教学中的作用

传统的音乐教学模式是单纯地教唱歌,忽视了学生在音乐课堂中的主体性、主动性和创造性,无法让学生体会“学习艺术,愉悦身心”。奥尔夫音乐教学法的引入,赋予了音乐教育全新的观念和方法,其音乐教学中打击乐的融入让音乐教育开始重视小乐器在音乐教学中的应用。文章结合教学实践,探讨口风琴在小学音乐教学中的应用价值。

多元体验,让天籁之音弥漫课堂

在小学音乐教学中,教师要借助情境、游戏、情感、通感等途径丰富学生的体验,调动学生体验音乐活动的兴趣,唤醒学生的音乐本能,活跃他们的创新思维,积累他们的审美经验,促进他们对音乐作品的理解,提升他们感知、表达、创造音乐的能力。