因势利导 激活课堂

苏霍姆林斯基说：“教育的技巧并不在于能预见到课的所有细节．而在于根据当时的具体情况，巧妙地在学生不知不觉中做出相应的变动。”在数学学习过程中．由于受到种种因素的影响，学生总会出现各种各样的错误，只要我们善于发现、挖掘并运用．这些“错误”将会给我们的教学带来勃勃的生机和活力，使学生各方面的能力和激情在课堂上得到最大限度的发挥。

甲状腺癌与甲状腺腺瘤彩色多普勒超声对比分析

目的探讨甲状腺癌与甲状腺腺瘤在彩色多普勒超声下声像图特征的异同点,旨在提高甲状腺癌的早期诊断。方法对88例甲状腺结节患者经手术切除后病理证实的114个结节在彩色多普勒超声下根据肿瘤大小、声像图表现及血流情况等进行回顾性对比分析。结果甲状腺癌患者26例,结节31个,彩色多普勒超声检查以低回声为主;甲状腺腺瘤患者62例,结节83个,彩色多普勒超声检查以中强回声为主。所有病例结节超声检查与手术病理诊断完全符合者74例,诊断准确率84%,误诊漏诊率16%。甲状腺癌患者结节的形态边界、晕圈、内部回声、钙化及血流情况与甲状腺腺瘤患者比较差异均有统计学意义(均P<0.001)。结论彩色多普勒超声表现对区别甲状腺癌与甲状腺腺瘤有鉴别诊断价值。