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题名小学数学教学中学生自主学习能力培养的探究
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作者
邓仁秀
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机构
四川省达州市渠县三汇镇第四小学
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出处
《东西南北(教育)》
2021年第6期323-323,共1页
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文摘
自主探究教学提出尊重学生主体地位,让学生自主学习,加深对知识的理解,以问题为导向,构建良好教学氛围,激发学生学习兴趣。小学数学教师要加快构建自主探究式的课堂教学格局,全面推动学生数学学科核心素养的快速发展与提升。
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关键词
数学课堂
自主学习
策略探讨
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分类号
G623.5
[文化科学—教育学]
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题名浅析小学数学计算教学中如何培养学生的计算能力
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作者
邓仁秀
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机构
四川省渠县三汇镇第四中心小学
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出处
《东西南北(教育)》
2019年第12期303-303,共1页
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文摘
新的课程标准不仅要求提高学生的学习成绩,而且要求在此基础上使教学贴近学生的生活,从而提高学生的逻辑思维能力。本文结合相关教学实践经验,分析了新课程标准背景下小学数学计算教学的策略。
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关键词
小学数学
计算教学
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分类号
G623.5
[文化科学—教育学]
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题名浅谈提高小学数学课堂作业有效性的方法
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作者
邓仁秀
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机构
四川省渠县三汇镇第四中心小学
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出处
《东西南北(教育)》
2019年第10期384-384,共1页
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文摘
小学数学作业是小学数学课程的重要组成部分。它是教师了解学生、掌握情况的基础。这也是学生巩固知识的最直接途径。课程作业的安排也存在许多问题,如“提问策略”和机械重复训练等。希望通过设计小学数学作业的有效方法,对小学数学作业的设计有所启发,有助于提高小学生的综合素质和实践能力。
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关键词
小学数学
作业有效性
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分类号
G423.5
[文化科学—课程与教学论]
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