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小学数学教学中学生自主学习能力培养的探究
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作者 邓仁秀 《东西南北(教育)》 2021年第6期323-323,共1页
自主探究教学提出尊重学生主体地位,让学生自主学习,加深对知识的理解,以问题为导向,构建良好教学氛围,激发学生学习兴趣。小学数学教师要加快构建自主探究式的课堂教学格局,全面推动学生数学学科核心素养的快速发展与提升。
关键词 数学课堂 自主学习 策略探讨
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浅析小学数学计算教学中如何培养学生的计算能力
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作者 邓仁秀 《东西南北(教育)》 2019年第12期303-303,共1页
新的课程标准不仅要求提高学生的学习成绩,而且要求在此基础上使教学贴近学生的生活,从而提高学生的逻辑思维能力。本文结合相关教学实践经验,分析了新课程标准背景下小学数学计算教学的策略。
关键词 小学数学 计算教学
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浅谈提高小学数学课堂作业有效性的方法
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作者 邓仁秀 《东西南北(教育)》 2019年第10期384-384,共1页
小学数学作业是小学数学课程的重要组成部分。它是教师了解学生、掌握情况的基础。这也是学生巩固知识的最直接途径。课程作业的安排也存在许多问题,如“提问策略”和机械重复训练等。希望通过设计小学数学作业的有效方法,对小学数学作... 小学数学作业是小学数学课程的重要组成部分。它是教师了解学生、掌握情况的基础。这也是学生巩固知识的最直接途径。课程作业的安排也存在许多问题,如“提问策略”和机械重复训练等。希望通过设计小学数学作业的有效方法,对小学数学作业的设计有所启发,有助于提高小学生的综合素质和实践能力。 展开更多
关键词 小学数学 作业有效性
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