试论高中体育教学核心素养培养策略

在新的时代背景下,核心素养备受社会各界的广泛关注,作为一个抽象性的概念,核心素养对实现学生的良性成长与发展有着关键的作用和价值,教师在教育教学实践的过程中,必须结合学生的发展规律和成长情况开展有针对性的教学,了解学生的学习特点和学习态度,不断实现优秀思想的合理渗透,保证学生在自主实践的过程之中树立良好的学习理念,提高个人的核心素养。对此,文章以高中体育教学为依据,了解培养学生核心素养的相关策略,以期为促进体育教学质量和水平的提升提供一定的借鉴。

探析教育薄弱地区高中体育中选项教学的问题与建议--以闽北建瓯市为例

进入21世纪后,社会生活节奏不断加快,在这种节奏下,我国的国民身体素质逐步下降,在人民生活水平不断提高的同时,人民也越来越重视身体素质的健康发展,身体素质成为当今人民生活中的一个重大问题。因此,在全国中小学教育中,身体素质教育被列为教育中一项重大任务。近些年,在新课标的教育体制改革下,高中体育教学质量高低开始作为学校教学质量的一个新的考核标准,因此在新课标的推动下,体育教学改革具有必然性,通过这个契机,高中体育教育在教学过程中不断推出新的途径和研究办法,从教育模式、教育方法上,不断改变我国高中体育教学的现状,弥补现有教学缺陷,提升教学质量。该文从选项教学在高中体育应用的重要性和必要性入手,对其在应用过程中出现的问题进行分析和研究,找出合理的解决办法和建议。

让足球回归校园,全面促进学生发展

足球是一项体能式的运动,对于学生而言,适当的进行足球训练,不仅可以锻炼学生的体质,而且也有助于培养学生的运动精神和素养。因此,各阶段学校在展开教学活动的过程中,应重视足球运动,在对学生进行全面培养的过程中,真正做到让足球回归校园。

足球文化视野下高中校园足球活动的开展契机

自迈入21世纪以来,中国体育事业飞速发展,篮球、排球、乒乓球、羽毛球、跳水等体育项目的高水平运动员也随之涌现,中国运动健儿在国际赛场上不断披荆斩棘、摘金夺银,攻破了一项又一项世界记录,在世界勇创佳绩,为中国体育史绘就了浓墨重彩的美好画景。然而足球长久以来一直是中国体育领域亟待补充的短板,与中国体育大国的发展地位相悖。本文主要以当前高中校园足球活动现状进行了初步分析,并在此基础上重点探讨了足球文化视野下高中校园足球活动的开展对策,特别是处于经济薄弱地区校园足球活动中存在的问题,紧抓校园足球开展契机,为经济相对落后地区校园足球提供参考。