数学教学中应谨慎使用“少数服从多数”的思想

少数服从多数的思想即为民主理论的核心.少数服从多数的思想适合用在公共的事务上,而不适用于决定私人事务上,也不能适用在我们日常教学活动中.若不谨慎运用它,就会给我们的教学带来诸多的弊端,如容易造成学生不良的学习行为习惯等,所以在数学课堂上,所用的思想、方法要严谨、科学,要精益求精.

应用几何直观开展自主学习的策略

几何直观凭借图形的直观性特点将抽象的数学语言与直观的图形语言有机地结合起来，使抽象思维同形象思维结合起来，充分展现问题的本质，突破数学理解上的难点。那么，如何让学生通过几何直观，有效地开展自主学习呢？一、在教学例题中应用例题是学生学习新知识的重要途径，在讲解的时候，

合理使用教学手段 提高数学教学效率

全面推行新课程以来,现代信息技术的发展对数学教学的价值、目标、内容以及教与学的方法产生了重大影响。越来越多的教师采用教育技术与学科整合的多媒体课件组织教学。这在很大程度上激发了学生的兴趣,丰富了教学内容,提高教学效率,弥补教学方法的不足。但是教育技术在使用、推广方面还存在一些误区。