-
题名关于加强学生工作的几点思考
被引量:1
- 1
-
-
作者
邓传萍
-
机构
遵义师范学院学生工作处
-
出处
《遵义师范学院学报》
2004年第2期99-100,104,共3页
-
文摘
高校扩招已经五年,学生工作面临许多新的挑战。面对这些挑战,高校学生工作必须确立以人为本的教育 观,建立一支高素质的学生工作团队,加强学生思想政治工作,培养学生良好的思想素质和心理素质。
-
关键词
学生工作
高校
学生管理
心理健康
学生素质
就业
思想教育
心理素质
以人为本
适应能力
-
Keywords
students' management
psychological health
students' quality
-
分类号
G641
[文化科学—高等教育学]
-
-
题名圆柏育苗技术
被引量:2
- 2
-
-
作者
阮国杰
邓传萍
-
机构
甘肃林业职业技术学院
-
出处
《中国林副特产》
2009年第4期63-64,共2页
-
-
关键词
圆柏属
育苗技术
风景名胜区
常绿乔木
甘肃南部
园林树种
药用价值
内蒙古
-
分类号
S791.440.4
[农业科学—林木遗传育种]
S792.99
[农业科学—林木遗传育种]
-
-
题名西部大开发与贵州教育发展
被引量:2
- 3
-
-
作者
邓传萍
-
机构
遵义师范学院
-
出处
《黔西南民族师范高等专科学校学报》
2004年第1期71-73,共3页
-
文摘
实施西部大开发是党中央国务院跨世纪的战略。在西部大开发中,贵州省要根据自己的教育现状和存在的问题,抓住机遇,大力发展基础教育、师范教育、高等教育、职业技术教育、成人教育、远程教育,加大教育投入,发挥高校功能,促进教育的跨越式发展。
-
关键词
西部大开发
贵州
基础教育
师范教育
高等教育
职业技术教育
成人教育
远程教育
-
分类号
G527.73
[文化科学—教育技术学]
-
-
题名“四在农家”与建设社会主义新农村
- 4
-
-
作者
邓传萍
-
机构
遵义师范学院党政办公室
-
出处
《遵义师范学院学报》
2006年第6期1-2,共2页
-
文摘
遵义市“四在农家”创建活动是建设社会主义新农村的有益探索,其主要任务和目标与党中央明确的建设社会主义新农村的主要任务和目标一致,“七个一”和“五通三改三建”的具体创建内容是实现建设社会主义新农村的主要任务和目标——生产发展、生活宽裕、乡风文明、村容整洁、管理民主——的有力抓手。
-
关键词
四在农家
建设社会主义新农村
七个一
五通三建三改
-
Keywords
Four Benefits with Farraers
construetion of new socialist ruralareas
Seven As
Five Setting-ups and Three Reconstmetions
-
分类号
D668
[政治法律—中外政治制度]
-
-
题名甘肃天水市区园林树种资源
- 5
-
-
作者
邓传萍
-
机构
甘肃林业职业技术学院
-
出处
《特种经济动植物》
2018年第4期34-35,共2页
-
文摘
1天水市区的基本概况甘肃省天水市区包括秦州区、麦积区两个市辖区,地处东经104°35~106°44′、北纬34°05~35°10′之间,境内山脉纵横,地势西北高,东南低,海拔在1 000~2 100m之间,市区平均海拔高度为1 100m,境内渭河流长约280km。树木种类复杂,森林资源丰富。秦州区、麦积区横跨长江、黄河两大流域,属大陆半湿润季风气候,冬无严寒,夏无酷暑,气候温和,四季分明,日照充足,降水适中,年平均降水量600mm,年均日照2 090小时,全年无霜期170多天,素有陇上“小江南”之称,自古是我国著名的农、林、牧业综合发展区。
-
关键词
甘肃天水
市区
树种资源
年平均降水量
园林
海拔高度
树木种类
资源丰富
-
分类号
S823.81
[农业科学—畜牧学]
-
-
题名大学毕业生就业的趋势与应对措施
- 6
-
-
作者
邓传萍
-
机构
遵义师范学院
-
出处
《黔西南民族师范高等专科学校学报》
2003年第4期47-48,54,共3页
-
文摘
大学生就业呈现出就业机制市场化,途径多样化,去向多元化,心理复杂化,观念社会化, 环境法制化的趋势。学校要为毕业生加强就业指导,提供服务,学生更要积极主动应对。
-
关键词
大学毕业生
就业
人才市场
-
分类号
G41
[文化科学—教育技术学]
-
-
题名提高小学数学课堂教学效率的研究
- 7
-
-
作者
邓传萍
-
机构
贵州省湄潭县实验小学
-
出处
《课程教育研究(学法教法研究)》
2014年第17期135-135,共1页
-
文摘
数学是一门基础课程,在小学教学中,提高小学数学的教学效果对小学数学教师也提出了更高的要求,即如何以最少的时间和精力,获取最佳的课堂教学效果。教师应充分了解小学生的特点,了解数学这门课程的教学特点,在此基础上运用适当的手段,提高小学数学课堂教学效果。
-
关键词
小学数学教师
课堂教学效率
课堂教学效果
基础课程
小学教学
教学特点
小学生
-
分类号
G623.5
[文化科学—教育学]
-