农村中学在城乡教育均衡发展的问题及对策

教育均衡发展是“十一五”规划的基本要求,也是社会发展的必然选择,是教育界乃至全社会高度重视和关注的问题。十八大以来,各级部门不断加大对教育的投入,农村中学教育发展迅速,但城乡教育之间的差距依然巨大,教育得不到均衡发展,必然会影响到基础教育的全局性和基础性,因此,教育均衡发展的最终目标,就是要合理配置教育资源,缩小城乡之间的差距,努力实现教育的公平、公正。

让语文教学轻舞飞扬——浅谈高三语文的有效教学

随着现代教学理论的发展和进步,学校教学体制下的教学方法和路径得到了多元化的发展,有效地适应学生知识学习的每个阶段,成为学生综合素养发展的重要凭依。在高中语文教学阶段,经过长期的学习积累和习题练习,学生对语文学习产生了“无为而治”的态度,即从容应付每次习题练习,但对语文学习的重视程度不断降低。到了高三学习阶段,学生对语文课程的重视度进一步降低,给语文教学的有效开展造成了隐患。本文将对高三语文的有效教学策略进行分析和探讨,希望能够给相关教学的顺利开展提供参考和帮助。