校园文化建设对高职学生心理偏差的疏通引导

本文阐述校园文化建设的内涵、特征及功能，探讨学生社团、艺术活动、校园体育文化对高职生的心理进行引导、疏通作用。

奥林匹克教育提高高职生人文素质刍议

基于当前大学生普遍存在的人文素养缺失的现状,在阐述高职院校对学生进行人文素质教育的重要性的基础上,通过在高职生群体中积极开展奥林匹克教育,探求高职生人文素质培养新的有效途径。

航海专业游泳教学

笔者从学生初学游泳恐惧心理的形成原因及具体表现入手,探讨了如何克服学生恐惧心理;并通过长期的游泳教学实践,总结了一些克服学生恐惧心理教学方法,以提高游泳教学质量。