忘“言”之境——谈中学文言文背诵与语感形成

一、理论篇：得意而忘言 （一）大师们都靠背诵。 谈到文言文的学习，脑海中不由浮现旧时私塾里老先生教学生摇头晃脑诵读文章的情形。我们一直在思考这个问题：古时候，只要人私塾的人，哪怕是最差的学生，都要比现在的一般水平的高中生的文言文功底好，为什么？一方面是古人所学学科单一，基本上都是文科书；但更重要的，我想是古人运用了正确的、有效的读书方法——背诵。

试论杨玉环形象在文人作品中的嬗变

杨玉环是中国文学史上颇具争议的人物形象,在不同时期不同的文人作品中对其形象出现了不同的审美评价。《长恨歌传》中她被当作红颜祸水,颇多讽喻;《梧桐雨》中,称她罪不当死,施与同情;《长生殿》中,她光彩照人,美誉加身。在这嬗变过程中,作家所处的时代背景,创作心态是变化的主要原因。

《人是什么》中的语病辨正

人选人教版高中语文第五册的《人是什么》，是赵鑫珊先生写于新时期初期的一篇哲学论文。作者学识渊博，精美的语言给人美的享受，精警的观点给人深刻的启发。但是，作为高中语文教材的一篇讲读课文．该文在遣词造句方面存在一些语病。下面一一列举出来，并加以说明，供编者及广大读者参考，望批评指正。