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我国天麻研究态势问题分析及未来发展对策研究——基于20年专利数据为例
1
作者
邓光美
李杰庆
+1 位作者
刘鸿高
王元忠
《农业与技术》
2024年第5期171-177,共7页
天麻(Gastrodia elata Blume)是一种药食同源植物,具有极高的药用和食用价值。专利文献具有创造性、新颖性和实用性,为了解目前我国天麻专利的研究方向及重点,以Patentics数据库为数据源,检索公开日为2003年以来国内天麻专利,利用Excel ...
天麻(Gastrodia elata Blume)是一种药食同源植物,具有极高的药用和食用价值。专利文献具有创造性、新颖性和实用性,为了解目前我国天麻专利的研究方向及重点,以Patentics数据库为数据源,检索公开日为2003年以来国内天麻专利,利用Excel 2019、Origin 2021工具以及专利计量学,对申请数量、申请地区、申请人、主要发明人、技术领域分布、法律状态和专利地图等方面进行分析。结果发现:近20年天麻专利申请数量呈波浪形变化;不同地区申请数量与地理位置和科技发展水平有关;申请人呈现较强地域性,重点关注领域也有所不同;所属单位相同的发明人存在合作关系;国内天麻专利技术领域分布重点集中于人类生活需要方面;专利地图呈现了天麻专利研究热点以及未来发展方向,具有一定参考意义。研究揭示近20年天麻专利技术分布和研发重点,为天麻未来研究领域和专利布局提供参考和新思路。
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关键词
天麻
专利计量学
专利分析
专利地图
Patentics数据库
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职称材料
培智生活数学教学的点滴经验之谈
2
作者
邓光美
《最漫画·学校体音美》
2018年第16期00176-00176,共1页
数学是一门充满自然智慧、充满人文情怀的学科。数学家哈尔莫斯曾这样形容数学“数学是一门别具匠心的艺术。”无论国外还是国内,数学教育都占有重要的地位。对于培智数学教学,老师的教授方法和教学艺术显得更加重要。当今时代,数学教...
数学是一门充满自然智慧、充满人文情怀的学科。数学家哈尔莫斯曾这样形容数学“数学是一门别具匠心的艺术。”无论国外还是国内,数学教育都占有重要的地位。对于培智数学教学,老师的教授方法和教学艺术显得更加重要。当今时代,数学教育与生活联系更加紧密,数学教学的方法也更具生活化,培智数学教育针对智障学生思维能力差、罗辑思维不清、理解能力有限的特点,更应该用现实生活中的实例给智障学生讲述问题,把理论的抽象的数学问题和数学方法用形象化的例子讲解。把生活和数学紧密相连,将数学寓于生活,将生活融于数学。对于智障学生他们接受教育的终极目标是为了让他们在将来能够适应社会,自食其力,教师应具备更多的能力,使智障学生很好的接受教育,很好的学习数学知识,掌握数学方法。
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关键词
数学教学
经验之谈
培智数学
生活数学
数学方法
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职称材料
题名
我国天麻研究态势问题分析及未来发展对策研究——基于20年专利数据为例
1
作者
邓光美
李杰庆
刘鸿高
王元忠
机构
云南农业大学农学与生物技术学院
云南省天麻与真菌共生生物学重点实验室/昭通学院
云南省农业科学院药用植物研究所
出处
《农业与技术》
2024年第5期171-177,共7页
基金
云南省重大科技专项“航天育种和航天食品研发与示范”(项目编号:202202AE090001)。
文摘
天麻(Gastrodia elata Blume)是一种药食同源植物,具有极高的药用和食用价值。专利文献具有创造性、新颖性和实用性,为了解目前我国天麻专利的研究方向及重点,以Patentics数据库为数据源,检索公开日为2003年以来国内天麻专利,利用Excel 2019、Origin 2021工具以及专利计量学,对申请数量、申请地区、申请人、主要发明人、技术领域分布、法律状态和专利地图等方面进行分析。结果发现:近20年天麻专利申请数量呈波浪形变化;不同地区申请数量与地理位置和科技发展水平有关;申请人呈现较强地域性,重点关注领域也有所不同;所属单位相同的发明人存在合作关系;国内天麻专利技术领域分布重点集中于人类生活需要方面;专利地图呈现了天麻专利研究热点以及未来发展方向,具有一定参考意义。研究揭示近20年天麻专利技术分布和研发重点,为天麻未来研究领域和专利布局提供参考和新思路。
关键词
天麻
专利计量学
专利分析
专利地图
Patentics数据库
分类号
S-1 [农业科学]
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职称材料
题名
培智生活数学教学的点滴经验之谈
2
作者
邓光美
机构
赣州市崇义县特殊教育学校
出处
《最漫画·学校体音美》
2018年第16期00176-00176,共1页
文摘
数学是一门充满自然智慧、充满人文情怀的学科。数学家哈尔莫斯曾这样形容数学“数学是一门别具匠心的艺术。”无论国外还是国内,数学教育都占有重要的地位。对于培智数学教学,老师的教授方法和教学艺术显得更加重要。当今时代,数学教育与生活联系更加紧密,数学教学的方法也更具生活化,培智数学教育针对智障学生思维能力差、罗辑思维不清、理解能力有限的特点,更应该用现实生活中的实例给智障学生讲述问题,把理论的抽象的数学问题和数学方法用形象化的例子讲解。把生活和数学紧密相连,将数学寓于生活,将生活融于数学。对于智障学生他们接受教育的终极目标是为了让他们在将来能够适应社会,自食其力,教师应具备更多的能力,使智障学生很好的接受教育,很好的学习数学知识,掌握数学方法。
关键词
数学教学
经验之谈
培智数学
生活数学
数学方法
分类号
G4 [文化科学—教育技术学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
我国天麻研究态势问题分析及未来发展对策研究——基于20年专利数据为例
邓光美
李杰庆
刘鸿高
王元忠
《农业与技术》
2024
0
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职称材料
2
培智生活数学教学的点滴经验之谈
邓光美
《最漫画·学校体音美》
2018
0
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职称材料
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