善用评价方式 提升初中语文教学质量

教学评价是对学生的学进行价值判断的动态过程。新课程改革下的教学评价具有发展性、全面性、多元性,注重评价在教学过程中的导向作用。然而,审视我们的初中语文教学,教学评价却存在以教师评价为主、评价内容单一、评价体系不完善等问题,这些问题制约着评价作用的有效发挥。在语文教学中,如何善用评价方式,并以其为推动力有效提高初中语文教学质量,激发学生学习兴趣,培养学生语文素养,发展学生自主学习能力,是教师必须不断探索的教学课题。初中生处于敏感又＂好面子＂的青春期,