快乐习作从看图写话开始——低年级看图写话微探

写作能力是语文素养的综合体现。低年级作为习作的起步阶段，其训练重点——看图写话，是培养学生语文能力的有效途径，对孩子今后习作发展将产生极大的影响。因此，小学阶段的习作教学，应从低年级的看图写话人手。然而，低年级孩子年龄小，识字量、阅读量有限，语言文字使用不规范等客观因素限制，对写一段完整流畅的话存在一定的困难。教师在看图写话教学中应从实际出发，充分借助各种教学资源，在保护孩子写话积极性的前提下，循序渐进，利用多种途径指导写话练习，为中高年级的习作夯实基础。

播撒感恩种子，拥抱阳光人生——浅谈对小学生进行感恩教育的几点做法

本文总结了近年来我校开展的感恩教育活动以及我作为班主任对孩子进行感恩教育的几点做法。在各种形式的感恩教育活动中，孩子们越来越热情，越来越开朗，也越来越有爱心。他们不仅懂得了尊敬老师，孝敬父母，同时对同伴们也多了一分包容和善意。