语文教材中艺术美的开发和利用

课文中，有的标题直接反映了文章的主要内容、作者的目的动机、思想感情、文章的写作线索以及写作对象等，认真引导学生咀嚼、品味，细细感悟，从中可获得美的享受。例如朱自清的《背影》，凝聚了作者对父亲的独特发现和深切的思念，是一曲父爱的咏叹调。理解了题目，便引起了学生的阅读兴趣，也便理解了文中的“我与父亲不相见已二年余了，我最不能忘记的是他的背影”的思父之情。

增强德育实效的途径与方法

德育工作是个老话题,更是一个常谈常新的话题。近年来,我国经济建设取得了很大成就,但在“以经济建设为中心”的大环境下,不可否认,学校德育工作出现了不少新的问题,因此,我们的德育工作不仅不能松懈,反而要不断改进方法,增强实效。这一期关于学校德育的话题同样得到了广大校长们的热心参与,我们选择数篇刊发,为增强学校德育工作的实效作一些切实的探索。

构建政治课堂良好心理环境的认识和实践

课堂心理环境是指在课堂教学中影响学生认知效率的师生心理互动环境，它由教师的心理环境和学生的心理环境这两个方面构成。课堂心理环境表现为融洽或冷漠、活跃或沉闷、和谐或紧张等形式。良好的课堂心理环境对提高课堂教学效益将起到潜移默化的作用。笔者通过在新课改教学中的尝试，就思想政治课如何构建良好的课堂心理环境。