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论本末思辨对《文心雕龙》文体论的建构
1
作者
邓卓扬
《宁夏师范学院学报》
2020年第2期30-34,共5页
本末思辨是中国文论一以贯之的思辨传统,是原始要终和执本驭末相结合的中国古人的基本思辨方式。具体到《文心雕龙》,本末思辨以其独特的思辨思维的形态和具体的运思方式,运用于文体论部分理论体系的构建,表现在文体论部分的言说内容和...
本末思辨是中国文论一以贯之的思辨传统,是原始要终和执本驭末相结合的中国古人的基本思辨方式。具体到《文心雕龙》,本末思辨以其独特的思辨思维的形态和具体的运思方式,运用于文体论部分理论体系的构建,表现在文体论部分的言说内容和言说方式中。
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关键词
本末思辨
《文心雕龙》
文体论
建构
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职称材料
“杰业在匡时,余事为诗人”——论陶澍诗歌中的经世思想
2
作者
邓卓扬
易永卿
《城市学刊》
2020年第3期90-94,共5页
陶澍作为晚清时期经世派中的实干家,在中国由古代向近代历史转折的关键时刻发挥了巨大作用。陶澍的诗歌中关于民生疾苦、兴利除弊、方志经世等内容,彰显了诗人实政改革的经世思想,抒发了这位封疆大吏的心事胸怀。
关键词
陶澍
诗歌
经世思想
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职称材料
阅览室里的“宝藏”
3
作者
邓卓扬
《初中生》
2023年第16期32-35,共4页
“读书破万卷,下笔如有神。”每当写文章时,我总会感慨书到用时方恨少。学海无涯,我所了解的知识就像是一个圆,在圆之外,还有更多的知识等着我去获取。这不禁让我回想起过去的阅读经历,那些记忆就像老电影片段一样在我脑海中放映。四大...
“读书破万卷,下笔如有神。”每当写文章时,我总会感慨书到用时方恨少。学海无涯,我所了解的知识就像是一个圆,在圆之外,还有更多的知识等着我去获取。这不禁让我回想起过去的阅读经历,那些记忆就像老电影片段一样在我脑海中放映。四大名著是教育部推荐的中学生必读书目。
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关键词
下笔如有神
必读书目
四大名著
电影片段
学海无涯
阅览室
读书破万卷
写文章
原文传递
字字未提雨,句句皆有雨——解析《昆明的雨》
4
作者
邓卓扬
《初中生》
2023年第25期60-61,共2页
一般描写雨景的文章,大多着重描写下雨时的情境,或是呈现下雨时“黑云翻墨未遮山,白雨跳珠乱人船”的动态来体现雨的急,或是描写绵延不断的细雨或倾盆大雨来体现雨的大小。汪曾祺在写《昆明的雨》时,并没有直接写雨,而是借助菌子、果子...
一般描写雨景的文章,大多着重描写下雨时的情境,或是呈现下雨时“黑云翻墨未遮山,白雨跳珠乱人船”的动态来体现雨的急,或是描写绵延不断的细雨或倾盆大雨来体现雨的大小。汪曾祺在写《昆明的雨》时,并没有直接写雨,而是借助菌子、果子、花等景物,对雨进行侧面描写。
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关键词
侧面描写
汪曾祺
情境
昆明
原文传递
题名
论本末思辨对《文心雕龙》文体论的建构
1
作者
邓卓扬
机构
湖南师范大学文学院
出处
《宁夏师范学院学报》
2020年第2期30-34,共5页
文摘
本末思辨是中国文论一以贯之的思辨传统,是原始要终和执本驭末相结合的中国古人的基本思辨方式。具体到《文心雕龙》,本末思辨以其独特的思辨思维的形态和具体的运思方式,运用于文体论部分理论体系的构建,表现在文体论部分的言说内容和言说方式中。
关键词
本末思辨
《文心雕龙》
文体论
建构
分类号
I206.2 [文学—中国文学]
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职称材料
题名
“杰业在匡时,余事为诗人”——论陶澍诗歌中的经世思想
2
作者
邓卓扬
易永卿
机构
湖南师范大学文学院
湖南城市学院马克思主义学院
出处
《城市学刊》
2020年第3期90-94,共5页
文摘
陶澍作为晚清时期经世派中的实干家,在中国由古代向近代历史转折的关键时刻发挥了巨大作用。陶澍的诗歌中关于民生疾苦、兴利除弊、方志经世等内容,彰显了诗人实政改革的经世思想,抒发了这位封疆大吏的心事胸怀。
关键词
陶澍
诗歌
经世思想
Keywords
Tao Shu
poetry
practical thought
分类号
I207.227 [文学—中国文学]
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职称材料
题名
阅览室里的“宝藏”
3
作者
邓卓扬
机构
湖南师范大学附属中学
出处
《初中生》
2023年第16期32-35,共4页
文摘
“读书破万卷,下笔如有神。”每当写文章时,我总会感慨书到用时方恨少。学海无涯,我所了解的知识就像是一个圆,在圆之外,还有更多的知识等着我去获取。这不禁让我回想起过去的阅读经历,那些记忆就像老电影片段一样在我脑海中放映。四大名著是教育部推荐的中学生必读书目。
关键词
下笔如有神
必读书目
四大名著
电影片段
学海无涯
阅览室
读书破万卷
写文章
分类号
G63 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
字字未提雨,句句皆有雨——解析《昆明的雨》
4
作者
邓卓扬
机构
湖南师范大学附属中学教工团支部
出处
《初中生》
2023年第25期60-61,共2页
文摘
一般描写雨景的文章,大多着重描写下雨时的情境,或是呈现下雨时“黑云翻墨未遮山,白雨跳珠乱人船”的动态来体现雨的急,或是描写绵延不断的细雨或倾盆大雨来体现雨的大小。汪曾祺在写《昆明的雨》时,并没有直接写雨,而是借助菌子、果子、花等景物,对雨进行侧面描写。
关键词
侧面描写
汪曾祺
情境
昆明
分类号
G62 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
论本末思辨对《文心雕龙》文体论的建构
邓卓扬
《宁夏师范学院学报》
2020
0
下载PDF
职称材料
2
“杰业在匡时,余事为诗人”——论陶澍诗歌中的经世思想
邓卓扬
易永卿
《城市学刊》
2020
0
下载PDF
职称材料
3
阅览室里的“宝藏”
邓卓扬
《初中生》
2023
0
原文传递
4
字字未提雨,句句皆有雨——解析《昆明的雨》
邓卓扬
《初中生》
2023
0
原文传递
已选择
0
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