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TD-SCDMA系统下行波束赋形技术研究
被引量:
1
1
作者
邓南新
孟丽囡
《辽宁工业大学学报(自然科学版)》
2010年第2期87-88,93,共3页
TD-SCDMA系统最重要的技术特征是智能天线技术,智能天线技术的核心是下行波束赋形。综合考虑了干扰和噪声对移动台的影响,模拟了在不同信道环境下的基于最小均方误差准则的理想波束赋形算法及其实现方法,并对算法进行了性能仿真,分析结...
TD-SCDMA系统最重要的技术特征是智能天线技术,智能天线技术的核心是下行波束赋形。综合考虑了干扰和噪声对移动台的影响,模拟了在不同信道环境下的基于最小均方误差准则的理想波束赋形算法及其实现方法,并对算法进行了性能仿真,分析结论并说明系统性能的改善。
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关键词
智能天线
TD-SCDMA
下行波束赋形
最小均方误差准则
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职称材料
联合检测技术在TD-SCDMA中的应用
2
作者
邓南新
孟丽囡
《黑龙江科技信息》
2010年第4期6-6,119,共2页
联合检测技术是TD-SCDMA系统关键技术之一,联合检测技术主要应用于TD-SCDMA的上行链路。本文在介绍基于联合检测(JD)和基于RAKE的两种不同时分同步码分多址(TD-SCDMA)接收机原理和算法的基础上,仿真比较了这两种接收机在TD-SCDMA系统上...
联合检测技术是TD-SCDMA系统关键技术之一,联合检测技术主要应用于TD-SCDMA的上行链路。本文在介绍基于联合检测(JD)和基于RAKE的两种不同时分同步码分多址(TD-SCDMA)接收机原理和算法的基础上,仿真比较了这两种接收机在TD-SCDMA系统上行链路在不同多径衰落和移动速度条件下的传输性能。仿真结果表明,在上行链路中,联合检测接收机性能明显优于RAKE接收机。
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关键词
联合检测
时分同步码分多址
RAKE接收机
多径衰落
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职称材料
先做减法后做加法——以《虞美人·春花秋月何时了》为例谈诗歌创造性阅读
3
作者
邓南新
《高考》
2018年第18期108-108,共1页
要在语文阅读教学中培养学生的审美能力,让学生在'文本自我'与'读者自我'之间形成富有创造性的对话,发展学生创造性阅读文本的能力,激发学生的认知潜能,应多做'减法运算'。减少来自于文本之外的限制,释放学生...
要在语文阅读教学中培养学生的审美能力,让学生在'文本自我'与'读者自我'之间形成富有创造性的对话,发展学生创造性阅读文本的能力,激发学生的认知潜能,应多做'减法运算'。减少来自于文本之外的限制,释放学生自我意识,让学生结合自身的阅读体验'消化'文章。
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关键词
语文核心素养
创造性阅读
抒情主人公
文本
减法
原文传递
题名
TD-SCDMA系统下行波束赋形技术研究
被引量:
1
1
作者
邓南新
孟丽囡
机构
辽宁工业大学电子与信息工程学院
出处
《辽宁工业大学学报(自然科学版)》
2010年第2期87-88,93,共3页
文摘
TD-SCDMA系统最重要的技术特征是智能天线技术,智能天线技术的核心是下行波束赋形。综合考虑了干扰和噪声对移动台的影响,模拟了在不同信道环境下的基于最小均方误差准则的理想波束赋形算法及其实现方法,并对算法进行了性能仿真,分析结论并说明系统性能的改善。
关键词
智能天线
TD-SCDMA
下行波束赋形
最小均方误差准则
Keywords
smart antenna
TD-SCDMA
downlink beamforming
MMSE criterion
分类号
TN914 [电子电信—通信与信息系统]
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职称材料
题名
联合检测技术在TD-SCDMA中的应用
2
作者
邓南新
孟丽囡
机构
辽宁工业大学电子与信息工程学院
出处
《黑龙江科技信息》
2010年第4期6-6,119,共2页
文摘
联合检测技术是TD-SCDMA系统关键技术之一,联合检测技术主要应用于TD-SCDMA的上行链路。本文在介绍基于联合检测(JD)和基于RAKE的两种不同时分同步码分多址(TD-SCDMA)接收机原理和算法的基础上,仿真比较了这两种接收机在TD-SCDMA系统上行链路在不同多径衰落和移动速度条件下的传输性能。仿真结果表明,在上行链路中,联合检测接收机性能明显优于RAKE接收机。
关键词
联合检测
时分同步码分多址
RAKE接收机
多径衰落
分类号
TN929.533 [电子电信—通信与信息系统]
TN929.11 [电子电信—通信与信息系统]
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职称材料
题名
先做减法后做加法——以《虞美人·春花秋月何时了》为例谈诗歌创造性阅读
3
作者
邓南新
机构
福建省惠安高级中学
出处
《高考》
2018年第18期108-108,共1页
文摘
要在语文阅读教学中培养学生的审美能力,让学生在'文本自我'与'读者自我'之间形成富有创造性的对话,发展学生创造性阅读文本的能力,激发学生的认知潜能,应多做'减法运算'。减少来自于文本之外的限制,释放学生自我意识,让学生结合自身的阅读体验'消化'文章。
关键词
语文核心素养
创造性阅读
抒情主人公
文本
减法
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
TD-SCDMA系统下行波束赋形技术研究
邓南新
孟丽囡
《辽宁工业大学学报(自然科学版)》
2010
1
下载PDF
职称材料
2
联合检测技术在TD-SCDMA中的应用
邓南新
孟丽囡
《黑龙江科技信息》
2010
0
下载PDF
职称材料
3
先做减法后做加法——以《虞美人·春花秋月何时了》为例谈诗歌创造性阅读
邓南新
《高考》
2018
0
原文传递
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