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浅谈中职电工学的教学
1
作者
邓南福
《中国轻工教育》
2007年第3期82-82,共1页
目前,中职教育的对象是一个特殊的群体.他们的年龄大多在15~18岁之间.自我意识、自尊心和逆反心理越来越强。其中.绝大多数学生入校时属初中毕业的中、下游水平.知识水平较低,看问题比较狭隘,学习兴趣不浓;更有一些学生受生长...
目前,中职教育的对象是一个特殊的群体.他们的年龄大多在15~18岁之间.自我意识、自尊心和逆反心理越来越强。其中.绝大多数学生入校时属初中毕业的中、下游水平.知识水平较低,看问题比较狭隘,学习兴趣不浓;更有一些学生受生长环境影响.甚至抵触教师的管教。针对这一特殊的群体.我们在教学中应采取何种教学方法才能达到使教师、学生、学校、家长都较满意的效果呢?笔者结合电工学课程的教学实践谈谈粗浅看法.以求教于同行。
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关键词
电工学课程
教学方法
中职教育
自我意识
逆反心理
初中毕业
知识水平
学习兴趣
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职称材料
题名
浅谈中职电工学的教学
1
作者
邓南福
机构
湖北省轻工技校荆沙分校
出处
《中国轻工教育》
2007年第3期82-82,共1页
文摘
目前,中职教育的对象是一个特殊的群体.他们的年龄大多在15~18岁之间.自我意识、自尊心和逆反心理越来越强。其中.绝大多数学生入校时属初中毕业的中、下游水平.知识水平较低,看问题比较狭隘,学习兴趣不浓;更有一些学生受生长环境影响.甚至抵触教师的管教。针对这一特殊的群体.我们在教学中应采取何种教学方法才能达到使教师、学生、学校、家长都较满意的效果呢?笔者结合电工学课程的教学实践谈谈粗浅看法.以求教于同行。
关键词
电工学课程
教学方法
中职教育
自我意识
逆反心理
初中毕业
知识水平
学习兴趣
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
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作者
出处
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1
浅谈中职电工学的教学
邓南福
《中国轻工教育》
2007
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