BCW下针对性护理干预联合个性化健康教育对髋关节置换术患者的影响

目的:探讨行为改变轮理论(BCW)下针对性护理干预联合个性化健康教育对髋关节置换术患者出院准备度的影响。方法:将2021年1月1日~2022年3月15日就诊的50例髋关节置换术患者纳入对照组,实施常规护理;将2022年3月16日~2023年5月31日就诊的50例患者纳入观察组,实施BCW下针对性护理干预联合个性化健康教育。比较两组手术相关指标及干预前、干预12 d后自我效能感[采用康复自我效能感量表(SER)]、应对方式[采用应对方式问卷(SCSQ)]、髋关节功能[采用Harris髋关节功能评分(HHS)],并记录干预前及干预6、12 d后自我行为管理能力(采用Barthel指数评分),比较两组出院当天出院准备度[采用出院准备度量表(RHDS)]和并发症发生情况。结果:观察组手术相关指标优于对照组(P<0.05);干预12 d后,两组SER、SCSQ量表积极应对、HHS评分均高于干预前(P<0.05),且观察组高于对照组(P<0.01),SCSQ量表消极应对评分低于干预前(P<0.05),观察组低于对照组(P<0.01);干预6、12 d后,两组Barthel指数评分均高于干预前(P<0.05),且观察组高于对照组(P<0.01);出院当天,观察组RHDS评分高于对照组(P<0.05);观察组总并发症发生率低于对照组(P<0.05)。结论:对髋关节置换术患者实施BCW下针对性护理干预联合个性化健康教育,能提高患者康复信心,转变应对疾病方式,提高自我管理能力,进一步缩短康复时间,恢复髋关节功能,提升患者出院准备度。

精神追踪范式与高中体育特长生运动性心理疲劳的关系——应对自我效能感作为中介作用的调控模型

目的:评价高中体育特长生运动性心理疲劳与精神追踪范式的关系,以及自我效能感在两者之间的中介作用。方法:运用文献资料法、实验法及数理统计法等,研究对象为男性高中体育特长生36名,平均年龄为17.27±0.88岁,平均训练年限为1.58±0.79年,贵州省体育高考四项综合评判标准平均成绩为118±5.30分。实验的测量工具为主观疲劳感觉量表、运动员疲劳问卷、心跳知觉的精神追踪法、应对自我效能量表。研究得出:精神追踪范式、应对自我效能感对运动性心理疲劳具有显著的负向预测作用(β=-0.443,P<0.001;β=-0.326,P<0.001);精神范式对应对自我效能感具有显著性的正向预测作用(β=0.202,P<0.01);应对自我效能感在精神追踪范式与运动性心理疲劳中起部分中介作用,中介效应占比为20.32%。

具身认知:探讨体育本质的一个新视角

目的:从心理学具身认知视角重识体育本质,在为窥探体育本质提供一个新视角的同时,期望能为实然困境中的体育“元问题”提供一些应然出路上的思考。方法:运用文献资料法、逻辑分析法、辩证分析法等方法从身心关系、身体与认知的关系、身体与心智的关系及身体与环境的关系探讨了具身视角下的体育本质。研究得出:体育是具体身体的心智或认知教育,是人类存在及促进自身发展的一种特殊活动方式,是人身体在客观时间与空间环境的产物,是身体与认知的统一,是身体与心智的统一,是身体与环境的统一。心智或认知的变化是体育的内在本质,身体形态、机能、素质的变化是体育的外在本质。身体动作是体育的外部显性呈现形式,心智或认知是体育的内部隐性表现方式,身体所处的客观环境是体育的空间存在方式。身体提供了认知的内容,决定了体育的功能,是体育的客观物质基础,认知或心智存在于身体,身体存在于环境,身体、认知或心智、环境互为一体。

探析人体运动竞技能力提升的本质

从运动性疲劳与恢复角度重识人体运动竞技能力提升的本质。人是运动性疲劳与恢复的承载体,适意的运动竞技能力的提升是适度运动性疲劳与适时恢复过程的适应结果。