护士评判性思维能力的培养

目的提高护士评判性思维能力,从多角度护理患者,提高护理质量。方法对各级护士按不同要求进行各种形式的分级培训,如基础知识、专科疾病护理知识、人文学科知识、管理能力等,同时开展以问题为本的查房,进行危重病例、范例的反思、分析和总结等。结果患者、医生对护理工作的满意度及护理人员相互评价的满意度分别由81%、85%、85%分别上升至95%、98%、96%。结论评判性思维能力的培养可充实全院护士的理论知识,提高各级护士的临床推理、判断和观察能力,提高护理质量。

应用多媒体技术进行临床教学的做法与体会

目的探讨多媒体教学的效果。方法将78例手术患者病例制作成多媒体课件,利用晨会时间由手术者为全科医护人员讲授,组织学习相关专业知识。结果护理人员理论考试成绩提高(P<0.05);患者和医生对护理工作满意度提高(P<0.05)。结论多媒体教学是提高护理工作满意度的有效方法。

基于信息技术下小学数学高效课堂构建路径探究

随着社会的快速发展,涌现出了许多高科技产品,改善了人们的生活,为人们带来了便捷与幸福。教育是一个国家之本,是民族之魂,国家和社会越来越重视教育,如何利用现代信息技术提高全国教育质量成为当前教师与学校的重任。数学是小学时期的主要科目,小学也是培养学生创新思维和数学思想的关键时期,所以数学教师要研究好现代信息技术,合理运用信息技术,成功构建小学数学高效课堂。

普外科健康教育单的设计与应用

目的 运用护理程序对普外科患者进行健康教育，达到理想效果。方法 将制定的健康教育单按整体护理程序实施。结果健康教育单实施2年后，每月患者满意率由90％上升到98％以上。结论 健康教育单的实施提高了普外病人自我护理的知识和技能，减少病人的焦虑和不安，杜绝了医疗纠纷和投诉，同时还激发了护士的工作热情，提高了护理人员的专业技术水平，促进了健康教育的发展。

固定主班护士在普外科护理管理中的作用

目的 探讨普外科固定主班护士后科室护理管理效果.方法 通过主班岗位竞选、确定主班职责、主班护士实施交接班、医嘱、安全、带教、事务管理,观察护理缺陷、患者满意度等指标.结果 处理医嘱缺陷下降,护理质量及患者满意度上升.结论 主班护士参与护理管理,提高了普外科基础护理质量及专科护理水平,提升了患者的满意度,密切了医护、护患之间的关系,使医生放心,患者安心,家属舒心.

牙科水道细菌污染现状调查及水冲洗法对降低水道内菌落数量的效果

目的探讨新、旧牙科水道细菌污染现状,观察以及评估利用水冲洗方法对降低水道内菌落数量的影响。方法本研究纳入口腔科19个新、旧牙科单元水道作为观察对象,其中10个牙科单元应用时间久为旧牙科水道。另外9个牙科单元为新牙科水道。调查新、旧牙科水道细菌污染现状。进行水冲洗后观察水道内菌落数量的变化。结果冲洗前旧牙科单元三用气枪细菌含量平均值明显高于高速手机(P<0.05),检出菌株未发现大肠埃希菌属菌落,主要以葡萄球菌、链球菌以及放线菌阳性菌株为主,三类菌株阳性率差异不显著;冲洗后新牙科单元三用气枪水道以及高速手机水道细菌含量显著降低(P<0.05)。冲洗后新牙科单元的细菌含量下降更为显著,短时效用明显优于旧牙科单元(P<0.05)。结论三用气枪内部菌落培养结果显示,其污染情况较之高速手机更为严重,利用水冲洗可明显降低水道内菌落数量。管道污染情况较为严重,含有多种致病菌,包括葡萄球菌、链球菌以及放线菌等,利用水冲洗对新牙科单元水道效果更佳。