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函授教育实行学分制管理模式探析
被引量:
1
1
作者
邓叶丽
徐献梅
《成人教育》
北大核心
2009年第5期58-59,共2页
函授教育实行学分制,是函授教育改革的目标之一。实行学分制管理是社会经济发展和函授教育自身可持续发展的需要。对比传统的学年制管理模式,学分制有其独有的优越性。目前高校关于学分制管理的探索为函授教育的学分制管理改革提供了理...
函授教育实行学分制,是函授教育改革的目标之一。实行学分制管理是社会经济发展和函授教育自身可持续发展的需要。对比传统的学年制管理模式,学分制有其独有的优越性。目前高校关于学分制管理的探索为函授教育的学分制管理改革提供了理论依据和实践基础。
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关键词
学分制管理
必要性
可行性
优越性
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职称材料
新农村建设进程中构建农村成人教育新体系的必要性
被引量:
2
2
作者
邓叶丽
《继续教育研究》
2013年第1期22-24,共3页
通过实地调研和查阅相关文献,可知我国农村成人教育存在社会角色弱化、供需矛盾突出等问题,农村成人教育并没有充分发挥其应有的作用和承担相应的社会职能。在新农村建设进程中,无论是从农村城市化的推进、人类资源的深度开发还是文明...
通过实地调研和查阅相关文献,可知我国农村成人教育存在社会角色弱化、供需矛盾突出等问题,农村成人教育并没有充分发挥其应有的作用和承担相应的社会职能。在新农村建设进程中,无论是从农村城市化的推进、人类资源的深度开发还是文明程度的全面提升,都迫切需要构建农村成人教育新体系,以充分发挥其应有的作用。
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关键词
新农村建设
成人教育新体系
必要性
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职称材料
农村弱势群体教育的问题与对策
被引量:
4
3
作者
邓叶丽
徐君
《职教通讯(江苏技术师范学院学报)》
2009年第7期21-24,共4页
当前我国农村弱势群体教育(含职业教育,下同)存在受教育积极性不高、保障机制缺失、教学内容狭隘以及办学模式单一等问题。我们应加大宣传力度,转变观念;完善各类农村弱势群体教育的保障机制;调整农村弱势群体教育目标,丰富教育内容;拓...
当前我国农村弱势群体教育(含职业教育,下同)存在受教育积极性不高、保障机制缺失、教学内容狭隘以及办学模式单一等问题。我们应加大宣传力度,转变观念;完善各类农村弱势群体教育的保障机制;调整农村弱势群体教育目标,丰富教育内容;拓展办学模式,完善教育功能。
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关键词
农村弱势群体
教育
问题
对策
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职称材料
数字化学习促进流动人口社区融合的策略——以鹿城区为个案
被引量:
1
4
作者
邓叶丽
《浙江工贸职业技术学院学报》
2014年第1期79-82,共4页
流动人口的社区融合对于城市的和谐稳定发展有着重要的意义,如何提高流动人口的素质,促使他们融入到城市社区,这是一个急需要解决的问题。数字化学习有利于促进流动人口的社区融合,通过加强基础设施建设、搭建数字化学习平台、开展师资...
流动人口的社区融合对于城市的和谐稳定发展有着重要的意义,如何提高流动人口的素质,促使他们融入到城市社区,这是一个急需要解决的问题。数字化学习有利于促进流动人口的社区融合,通过加强基础设施建设、搭建数字化学习平台、开展师资培训、规范数字化学习管理、加强合作与联网等为流动人口提供数字化学习的可能,从而促使其更好地融入城市社区。
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关键词
数字化学习
流动人口
社区融合
策略
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职称材料
人才成长“立交桥”背景下中职与自考高职衔接研究
被引量:
2
5
作者
曹薇
邓叶丽
《成人教育》
2012年第7期84-86,共3页
中职与自考高职衔接是人才成长"立交桥"背景下自学考试改革发展的需要,也是拓宽中职学生进一步深造的渠道,是构建人才成长"立交桥"的需要。通过对中职与自考高职衔接的必要性和可行性进行分析,进一步提出促进中职...
中职与自考高职衔接是人才成长"立交桥"背景下自学考试改革发展的需要,也是拓宽中职学生进一步深造的渠道,是构建人才成长"立交桥"的需要。通过对中职与自考高职衔接的必要性和可行性进行分析,进一步提出促进中职与自考高职有效衔接的途径。
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关键词
中职
自考高职
衔接
途径
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职称材料
自学考试学历教育考生群体结构及发展导向
6
作者
林海平
邓叶丽
王强
《继续教育》
2012年第10期24-26,共3页
随着高等教育的大众化,远程教育和网络教育的快速发展,高等教育自学考试学历教育受到了一系列的挑战。在此主要从自考生的城乡结构、学历结构、年龄结构这三方面分析浙江省自学考试学历教育考生群体结构,并进一步就如何促进浙江省自学...
随着高等教育的大众化,远程教育和网络教育的快速发展,高等教育自学考试学历教育受到了一系列的挑战。在此主要从自考生的城乡结构、学历结构、年龄结构这三方面分析浙江省自学考试学历教育考生群体结构,并进一步就如何促进浙江省自学考试的健康稳定的发展提出建议和对策。
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关键词
自学考试
学历教育
群体结构
发展导向
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职称材料
改造文化心理:变更社会潜规则的教育探索
被引量:
4
7
作者
邱旭光
邓叶丽
《现代中小学教育》
北大核心
2012年第5期61-62,共2页
杜威致力于倡导教育革新,通过培养新一代人新的思想道德观念,形成新的文化习惯和行为习惯,进而达到改造传统社会的目的。改造文化心理是教育变革的基础,借助教育可以从心理意识的底层来变革社会传统,变更心智模式,优化社会潜规则。
关键词
杜威
文化心理
改造社会
教育方法
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职称材料
西方成人学习理论及对中国成人教育的启示
被引量:
13
8
作者
邓叶丽
《成人教育》
2013年第9期125-126,共2页
随着终身教育理念的树立,成人继续教育地位的提升,成人学习理论研究和实践的探索也日益丰富。但由于成人学习理论复杂多样,到目前为止没有一种理论能够完全捕捉到成人学习的本质和过程。因此,要提高成人学习的有效性,我们需要从成人学...
随着终身教育理念的树立,成人继续教育地位的提升,成人学习理论研究和实践的探索也日益丰富。但由于成人学习理论复杂多样,到目前为止没有一种理论能够完全捕捉到成人学习的本质和过程。因此,要提高成人学习的有效性,我们需要从成人学习者、成人学习过程、成人学习环境和成人教育工作者四个维度分别进行反思与研究,通过借鉴分析几种具有代表性的西方成人学习理论,进一步探讨这些理论对中国成人教育实践工作的启示。
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关键词
成人教育
西方成人教育理论
成人学习者
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职称材料
函授教育实行学分制管理模式探析
9
作者
邓叶丽
徐献梅
《成人高等教育》
2009年第3期15-17,共3页
函授教育实行学分制,是函授教育改革的目标之一。实行学分制管理是社会经济发展和函授教育自身可持续发展的需要。对比传统的学年制管理模式,学分制有其独有的优越性。目前高校关于学分制管理模式的理论和实践探索,为函授教育的学分...
函授教育实行学分制,是函授教育改革的目标之一。实行学分制管理是社会经济发展和函授教育自身可持续发展的需要。对比传统的学年制管理模式,学分制有其独有的优越性。目前高校关于学分制管理模式的理论和实践探索,为函授教育的学分制管理改革提供了理论依据和实践基础。
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关键词
学分制管理
必要性
可行性
优越性
原文传递
题名
函授教育实行学分制管理模式探析
被引量:
1
1
作者
邓叶丽
徐献梅
机构
浙江师范大学教师教育学院
出处
《成人教育》
北大核心
2009年第5期58-59,共2页
文摘
函授教育实行学分制,是函授教育改革的目标之一。实行学分制管理是社会经济发展和函授教育自身可持续发展的需要。对比传统的学年制管理模式,学分制有其独有的优越性。目前高校关于学分制管理的探索为函授教育的学分制管理改革提供了理论依据和实践基础。
关键词
学分制管理
必要性
可行性
优越性
Keywords
credit system management
necessity
feasibility
superiority
分类号
G727 [文化科学—成人教育学]
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职称材料
题名
新农村建设进程中构建农村成人教育新体系的必要性
被引量:
2
2
作者
邓叶丽
机构
温州广播电视大学继续教育学院
出处
《继续教育研究》
2013年第1期22-24,共3页
文摘
通过实地调研和查阅相关文献,可知我国农村成人教育存在社会角色弱化、供需矛盾突出等问题,农村成人教育并没有充分发挥其应有的作用和承担相应的社会职能。在新农村建设进程中,无论是从农村城市化的推进、人类资源的深度开发还是文明程度的全面提升,都迫切需要构建农村成人教育新体系,以充分发挥其应有的作用。
关键词
新农村建设
成人教育新体系
必要性
分类号
G725 [文化科学—成人教育学]
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职称材料
题名
农村弱势群体教育的问题与对策
被引量:
4
3
作者
邓叶丽
徐君
机构
浙江师范大学教师教育学院
出处
《职教通讯(江苏技术师范学院学报)》
2009年第7期21-24,共4页
基金
2008年浙江省哲学社会科学重点课题"新农村建设视野下农村弱势群体教育需求与教育服务研究"(项目编号:08CGJY007Z)
文摘
当前我国农村弱势群体教育(含职业教育,下同)存在受教育积极性不高、保障机制缺失、教学内容狭隘以及办学模式单一等问题。我们应加大宣传力度,转变观念;完善各类农村弱势群体教育的保障机制;调整农村弱势群体教育目标,丰富教育内容;拓展办学模式,完善教育功能。
关键词
农村弱势群体
教育
问题
对策
Keywords
rural vulnerable groups
education
issues
countermeasures
分类号
G521 [文化科学—教育技术学]
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职称材料
题名
数字化学习促进流动人口社区融合的策略——以鹿城区为个案
被引量:
1
4
作者
邓叶丽
机构
温州广播电视大学
出处
《浙江工贸职业技术学院学报》
2014年第1期79-82,共4页
基金
2013年度浙江广播电视大学规划课题"基于幸福感提升的社区教育内容优化研究--以温州市区为个案"(XKT-13G17)
文摘
流动人口的社区融合对于城市的和谐稳定发展有着重要的意义,如何提高流动人口的素质,促使他们融入到城市社区,这是一个急需要解决的问题。数字化学习有利于促进流动人口的社区融合,通过加强基础设施建设、搭建数字化学习平台、开展师资培训、规范数字化学习管理、加强合作与联网等为流动人口提供数字化学习的可能,从而促使其更好地融入城市社区。
关键词
数字化学习
流动人口
社区融合
策略
Keywords
digital learning
floating population
community integration
strategy
分类号
G712 [文化科学—职业技术教育学]
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职称材料
题名
人才成长“立交桥”背景下中职与自考高职衔接研究
被引量:
2
5
作者
曹薇
邓叶丽
机构
浙江商业职业技术学院
温州广播电视大学
出处
《成人教育》
2012年第7期84-86,共3页
文摘
中职与自考高职衔接是人才成长"立交桥"背景下自学考试改革发展的需要,也是拓宽中职学生进一步深造的渠道,是构建人才成长"立交桥"的需要。通过对中职与自考高职衔接的必要性和可行性进行分析,进一步提出促进中职与自考高职有效衔接的途径。
关键词
中职
自考高职
衔接
途径
分类号
G71 [文化科学—职业技术教育学]
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职称材料
题名
自学考试学历教育考生群体结构及发展导向
6
作者
林海平
邓叶丽
王强
机构
温州职业技术学院
温州广播电视大学
浙江省教育考试院
出处
《继续教育》
2012年第10期24-26,共3页
基金
全国教育考试"十一五"科研规划2009年度重点课题(2009JKS1040)
文摘
随着高等教育的大众化,远程教育和网络教育的快速发展,高等教育自学考试学历教育受到了一系列的挑战。在此主要从自考生的城乡结构、学历结构、年龄结构这三方面分析浙江省自学考试学历教育考生群体结构,并进一步就如何促进浙江省自学考试的健康稳定的发展提出建议和对策。
关键词
自学考试
学历教育
群体结构
发展导向
分类号
G726.9 [文化科学—成人教育学]
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职称材料
题名
改造文化心理:变更社会潜规则的教育探索
被引量:
4
7
作者
邱旭光
邓叶丽
机构
浙江工贸职业技术学院
温州市电大
出处
《现代中小学教育》
北大核心
2012年第5期61-62,共2页
文摘
杜威致力于倡导教育革新,通过培养新一代人新的思想道德观念,形成新的文化习惯和行为习惯,进而达到改造传统社会的目的。改造文化心理是教育变革的基础,借助教育可以从心理意识的底层来变革社会传统,变更心智模式,优化社会潜规则。
关键词
杜威
文化心理
改造社会
教育方法
分类号
G446 [哲学宗教—发展与教育心理学]
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职称材料
题名
西方成人学习理论及对中国成人教育的启示
被引量:
13
8
作者
邓叶丽
机构
温州城市大学
出处
《成人教育》
2013年第9期125-126,共2页
文摘
随着终身教育理念的树立,成人继续教育地位的提升,成人学习理论研究和实践的探索也日益丰富。但由于成人学习理论复杂多样,到目前为止没有一种理论能够完全捕捉到成人学习的本质和过程。因此,要提高成人学习的有效性,我们需要从成人学习者、成人学习过程、成人学习环境和成人教育工作者四个维度分别进行反思与研究,通过借鉴分析几种具有代表性的西方成人学习理论,进一步探讨这些理论对中国成人教育实践工作的启示。
关键词
成人教育
西方成人教育理论
成人学习者
分类号
G729 [文化科学—成人教育学]
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职称材料
题名
函授教育实行学分制管理模式探析
9
作者
邓叶丽
徐献梅
机构
浙江师范大学教师教育学院
出处
《成人高等教育》
2009年第3期15-17,共3页
文摘
函授教育实行学分制,是函授教育改革的目标之一。实行学分制管理是社会经济发展和函授教育自身可持续发展的需要。对比传统的学年制管理模式,学分制有其独有的优越性。目前高校关于学分制管理模式的理论和实践探索,为函授教育的学分制管理改革提供了理论依据和实践基础。
关键词
学分制管理
必要性
可行性
优越性
分类号
G640 [文化科学—高等教育学]
G727 [文化科学—成人教育学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
函授教育实行学分制管理模式探析
邓叶丽
徐献梅
《成人教育》
北大核心
2009
1
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职称材料
2
新农村建设进程中构建农村成人教育新体系的必要性
邓叶丽
《继续教育研究》
2013
2
下载PDF
职称材料
3
农村弱势群体教育的问题与对策
邓叶丽
徐君
《职教通讯(江苏技术师范学院学报)》
2009
4
下载PDF
职称材料
4
数字化学习促进流动人口社区融合的策略——以鹿城区为个案
邓叶丽
《浙江工贸职业技术学院学报》
2014
1
下载PDF
职称材料
5
人才成长“立交桥”背景下中职与自考高职衔接研究
曹薇
邓叶丽
《成人教育》
2012
2
下载PDF
职称材料
6
自学考试学历教育考生群体结构及发展导向
林海平
邓叶丽
王强
《继续教育》
2012
0
下载PDF
职称材料
7
改造文化心理:变更社会潜规则的教育探索
邱旭光
邓叶丽
《现代中小学教育》
北大核心
2012
4
下载PDF
职称材料
8
西方成人学习理论及对中国成人教育的启示
邓叶丽
《成人教育》
2013
13
下载PDF
职称材料
9
函授教育实行学分制管理模式探析
邓叶丽
徐献梅
《成人高等教育》
2009
0
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