在实践教学中培养学生的创新能力——以机床电气控制课为例

在实践教学中．学生对控制电路的理解与掌握的程度．直接影响到他们对岗位的适应。教师在实践教学中要注重培养学生的动手能力和创新能力。

技校生心理探究

作为职校的一名一线教师,我深切体会到当代职业技术学校学生的心理问题。我们主要分析的是当代职校生成长性的、适应性的心理问题,是从存在问题的视野来认识职校生的心理现状,为职业教育寻求心理依据。

电工与电子技术教学方法探讨

本文主要探讨在电工学教学中,通过举例分析与设计,理论结合实际,使学习具有明确的目的性,培养学生的学习自觉性,提高学生的实践应用能力与创新能力,通过把电路的知识应用于生活与实践中,达到学以致用的目的。

职业学校招生探讨

据统计,全国各省份的中等职业学校招生人数从20世纪90年代开始出现大幅度下降的趋势。在市场机制主导下的中职招生工作难度逐年加大,招生大战愈演愈烈。笔者作为职业学校的一名教师切身体会到了职校教师承受的招生压力,从中也反映了当前职校招生的真实环境,希望由此给广大职教工作者带来新的思考。

电动机实践教学创新能力培养

现在的中职院校,就是为现代化的工厂培养一线技术人才。让学生熟练的掌握专业操作技术,是中职学校的教学方向与培养目标。随着社会的进步,生产过程已经实现了自动化,而所有生产过程中,都应用到电动机。特别是近年来随着数控加工技术的发展,使机床电气控制技术的应有更加广泛。