德育大课堂中阳光评价促进学生自主发展

学生发展核心素养，主要指学生应具备的，能够适应终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力，分为文化基础、自主发展和社会参与三个方面。自主性是人作为主体的根本属性。自主发展，重在强调有效管理自己的学习和生活，认识和发现自我价值，发掘自身潜能，有效应对复杂多变的环境，成就出彩人生，发展成为有明确人生方向、有生活品质的人。

“感恩父母”班级辅导活动的研究与实践

一、“感恩父母”班级辅导活动的背景 知恩图报、滴水之恩当涌泉相报、感恩报德，一直被认为是中华民族引以为骄傲的传统美德。但是我们发现，由于一直缺少感恩教育，目前许多大中小学生的感恩意识比较淡薄，不懂得感恩，不会说“谢谢”，没有感恩之心，令人忧虑。因此，我们认为加强对学生进行感恩教育很有必要。

学习要用什么“心”——记一次潜能开发工作坊活动

当老师语重心长地对学生说：“你可要用心学习啦!”时，多数学生往往会附和着老师点点头说：“哦”。但有多少学生真正是发自内心的呢?不过在我们学校开展的“学习困难学生潜能开发工作坊”中，有这么一次。学习要用什么‘心’”的小组辅导活动，在那时学生们都发自内心地说学习要多用心。