基于斑点面积法定量分析不同生长期黄花蒿青蒿酸含量

目的：基于青蒿酸重要药用价值以及TLC法的优越性，本文建立了TLC斑点面积法定量分析不同生长期黄花蒿青蒿酸的含量变化。方法：优化了TLC法的展开剂和显色剂等分离条件；分析了TLC法检测限和检测线性范围；对不同生长期黄花蒿青蒿酸含量进行了检测。结果：石油醚：乙酸乙酯：丙酮（80：19：1）为展开剂对青蒿酸粗提物有较好的分离效果；乙醇一溴酚蓝一浓硫酸溶液对青蒿酸显色效果较好。TLC检测限为0．05mg／mL，在0．05—0．6mg／mL浓度范围，青蒿酸斑点面积与浓度具有较好的线性关系，符合回归方程Y=11．162x＋0．0823。不同生长期黄花蒿青蒿酸含量TLC分析结果表明，4月青蒿酸含量为0．041mg／g，低于TLC检测限，无明显斑点。5～9月青蒿酸斑点明显，含量计算分别约为0．7、1．2、2．1、2．4、2．7mg／g，与HPLC检测结果基本相符。结论：该方法可用于黄花蒿中青蒿酸含量定量分析。

物业管理服务包干制与酬金制的思考

2003 年,国家发改委与住建部为规范物业管理服务的收费行为,为保障业主的合法权益,维护物业管理服务公司利益,联合发布了《物业服务收费管理办法》,其中第九条提到：＆quot;业主与物业管理公司可以采取包干制或者酬金制等形式约定物业管理费用.＆quot;什么是包干制与酬金制？这两种形式各自的利弊又是什么？物业管理公司怎么样选择这两种形式才能保证利益的最大化？本文着重分析物业管理服务的包干制与酬金制的利弊,同时对酬金制仍然需要完善的地方进行分析说明,为物业管理公司选择何种形式收取物业管理费用提供参考依据.

浅谈碳纤维技术在桥梁加固中的应用

简要地介绍了碳纤维材料的特点及用途，采用碳纤维布加固试验梁的试验结果以及碳纤维布在桥梁加固工程中的应用。总结了应用碳纤维布时的注意事项。

激发课程学习兴趣,创建课堂教学新模式

课堂"低头族"严重影响了课堂教学效果和人才培养质量。本文结合近年来的教学改革实践,强化对课程重要性的认识,增加趣味性;采用自主式和合作式教学模式,教法上精讲点拨、注重知识联系与贯通;注重学习方法引导和课程节奏的把控;应用课堂新媒体技术促进教学反馈、沟通和交流等措施,增强课程吸引力,提升学生课程学习的获得感和成就感。