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引导学生批改作文的方法
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作者 邓喜根 谢宏 《教育实践与研究(小学版)(A)》 2012年第6期25-25,共1页
作文教学,教师要引导学生学会修改题目,批改语言,批改内容,批改开头与结尾,批改作文的写作方法。这样调动学生积极参与,让学生不仅是写作文的主人,而且也是批改的主人,较好地提高学生的作文能力。
关键词 作文教学 教师引导 学生批改 内容 方法
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刍议教师职业道德对课堂教学的要求
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作者 宋永忠 邓喜根 《开心(素质教育)》 2017年第9期9-9,共1页
课堂,是教与学互动的阵地。课堂教学是教师思想政治水平、业务水平和教学能力的综合反映,同时也是学生增长知识、发展能力、开拓视野、良好道德行为养成的途径。因此,教师在课堂上必须以高度的责任感和使命感来施教,从整体素质上教... 课堂,是教与学互动的阵地。课堂教学是教师思想政治水平、业务水平和教学能力的综合反映,同时也是学生增长知识、发展能力、开拓视野、良好道德行为养成的途径。因此,教师在课堂上必须以高度的责任感和使命感来施教,从整体素质上教育学生,培养学生,达到教书育人的目的。那么教师的职业道德在课堂教学中体现在哪些方面?对教师有什么要求呢? 展开更多
关键词 课堂教学 职业道德 教师 教学能力 道德行为 教书育人 学生 责任感
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