“离我远去”:高师音乐教育活动中师生关系的审视与重构

师生关系对教育而言,谓之其基石尚不为过,在如今以人为本理念的落实下,教书亦为本分,育人已成重头。学生的全面发展,在于对学生纵度的深层挖掘,培养的是可持续性的研究能力和学术素养,平等、民主、和谐的师生关系可以超越客观知识的高度,促进师生二者的发展,实现教学相长。目前,高师音乐教学活动中的师生关系呈现出冷淡的“疏离”和亲密的“师徒”两种特征。本文尝试用“他者的眼光”“局内人与局外人”等角度重新审视师生关系,并试图运用“离我远去”的原理重新构建传统教学关系下更科学、更生态、更和谐的新型师生关系。

信息化背景下针对义务教育阶段中小学音乐教师职业素养的取向调查——以海南省普通中小学的在校教师为调查对象

近年来,很多中小学已经建设了数字校园数字化平台,教学环境得到极大的改善。为了培养适应未来,兼具高素质、创新能力和全面发展的可塑之才,国家相继提出了新的课程改革方案与课程标准。本文采用问卷调查法,以海南省普通中小学的在校教师为调查对象,在检阅与分析中小学音乐教师职业素养取向相关文献的基础上,结合学校信息化建设水平,通过实践调研的方式,探入了解在校教师对职业素养的价值取向,并以此为基础,分析义务教育阶段中小学音乐教师发展现状所遇到的一些问题,进而提出一些解决策略。

一粒种子的“蝶变”

“为了人类文明之延续,莫斯将启动火种计划,领航员空间站冷藏了三十万人类的受精卵,和一亿颗基础农作物的种子,储存着全球已知的动植物DNA图谱,并设有全部人类文明的数字资料库,以确保在新的移民星球重建完整的人类文明”——《流浪地球》(视频)。

锯齿状结直肠癌的癌变途径和临床特点

结直肠癌是常见的的消化道恶性肿瘤之一,其癌变途径包括了经典的腺瘤-癌途径,炎-癌途径及de novo途径,在过去的十年里,已经有证据表明结直肠癌可能通过锯齿状途径发生。世界卫生组织指南建议将锯齿状病变分为增生性息肉(HPs)、传统锯齿状腺瘤(TSAs)和无蒂锯齿状病变(SSLs)3种亚型。锯齿状通路的特征性改变是BRAF基因的突变、CpG岛的广泛甲基化、丝裂原活化蛋白激酶级联(MAPK)信号通路激活和Wnt信号通路的失活。锯齿状结直肠癌可根据其不同的分子表型进行分型。本文将详细介绍锯齿状病变的分类、致癌机制和锯齿状结直肠癌的临床特点。