“创设情境”教学法在职高政治课中的运用

在职高政治课教学中,给学生创设特定情景,营造出一个良好的学习环境,不但可以活跃课堂,帮助学生认知课本的内容和知识要点,而且可以拓宽知识领域,锻炼学生的表演能力与交流能力,发展学生的思维能力、想象能力、概括能力,为政治课的教学营造一个良好的学习环境。

联系实际法在职高政治教学中的创新应用

江泽民同志曾经提出“创新是一个民族的灵魂”。在科技日新月异的今天，在新的经济不断崛起的今天，在中国加入WTO接受世界挑战的今天，创新能力成为衡量人才的一个重要标准，也成为一个国家综合实力强弱的重要标准。每人都得备有创新意识。培养创新型人才，发展民族经济，实现国家腾飞，经济腾飞，这是我们新时期教育工作者的重要任务和神圣使命。职高政治课堂创新思想的运用，目前也是摆在我们面前的一个迫捷任务。在近十年的政治课堂教学中，本人总结了一些经验，下面我就“联系实际法”在职高政治课堂中的创新运用谈一些看法。

就业导向下中职数控专业多元人才培养模式探析

技术革新是推进中国制造业快速发展的源动力,对于每个企业来说,对人才的需求也具有多样性。中职数控专业教育,要主动适应市场人才需求变化,树立就业导向,加大人才模式创新教育,提高人才竞争力水平。1新形势下企业对数控人才的培养需求分析工业化的转型升级,企业对数控专业人才的需求也在发生变化。中职教育要把握人才需求动向,积极优化育人目标,调整教学模式,增强学科人才岗位胜任力。数控机床作为工业领域重要的加工成型设备,技术革新带来的职业技能专业化需求,必然需要增强中职人才的动手实践能力与专业技能素养。

心有大爱 情系职教——记湖南省人大代表、衡东县职业中专教师文颖

文颖，一个清丽而又隽永的名字。人如其名，这个清丽而隽永的身影活跃在衡东县职业中专教师的岗位上已经21年。从普通教师到高级讲师，从省级优秀班主任到全国中职纺织服装专业指导委员会委员，从衡阳市师德先进个人到省人大代表，昭示着这位职业女性对教育事业的挚爱与诲人不倦、忘我工作的奉献精神。