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加强中小学数学教学衔接的探索 被引量:1
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作者 邓国尧 《现代教育论丛》 1993年第6期43-46,共4页
加强中小学学科教学衔接,历来是中学起始阶段首当其冲的研究课题,更是实施九年义务教育急待解决的重要课题。中小学数学教学衔接就是衔接课题中的一个重要项目。 数学知识有其系统性,但数学教学有其阶段性,初一数学教学内容与思想方法,... 加强中小学学科教学衔接,历来是中学起始阶段首当其冲的研究课题,更是实施九年义务教育急待解决的重要课题。中小学数学教学衔接就是衔接课题中的一个重要项目。 数学知识有其系统性,但数学教学有其阶段性,初一数学教学内容与思想方法,正处于阶段性的飞跃。 展开更多
关键词 中小学数学教学 初一学生 初中数学教学 知识衔接 学习方法 非负有理数 概括能力 正向思维 数学语言 逆向思维
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