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地理科学专业“模块式、层次化”实验教学体系构建与实践
被引量:
1
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作者
邓培进
《网友世界》
2014年第15期299-299,共1页
地理学本身就是一门实践性很强的学科,实践教学是比较重要的部分。综合地理学科自身的特点,将地理实践教学分为四个模块。即:地理形成过程、地理相关技术、地理应用方向、地理教育;按着难易程度将其分为:基础实验、综合试验、创新...
地理学本身就是一门实践性很强的学科,实践教学是比较重要的部分。综合地理学科自身的特点,将地理实践教学分为四个模块。即:地理形成过程、地理相关技术、地理应用方向、地理教育;按着难易程度将其分为:基础实验、综合试验、创新实验三个层次。从而培养培养更多地理基础知识丰富,能力强的创新人才。
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关键词
地理科学
实验教学
模块化
层次化
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职称材料
学科的地理科学:地理学发展的战略方向
2
作者
邓培进
《消费导刊》
2014年第9期34-34,共1页
如何使地理学科在新时代中抓住机遇,迎接挑战是从事地理学科研究的相关人员的历史使命,笔者将从地理学科的外延以及内涵来探究地理学科的发展战略。
关键词
地理学
发展
方向
战略
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职称材料
山东黄泛平原中低产田的改造
3
作者
邓培进
《科技与生活》
2011年第5期100-100,共1页
大力开发利用风沙化土地,增加“中低产田”的物质投入是迅速发展黄泛平原农业、增加单产、提高经济效益的根本途径。
关键词
黄泛平原
中低产田
开发改造
下载PDF
职称材料
题名
地理科学专业“模块式、层次化”实验教学体系构建与实践
被引量:
1
1
作者
邓培进
机构
临沂职业学院
出处
《网友世界》
2014年第15期299-299,共1页
文摘
地理学本身就是一门实践性很强的学科,实践教学是比较重要的部分。综合地理学科自身的特点,将地理实践教学分为四个模块。即:地理形成过程、地理相关技术、地理应用方向、地理教育;按着难易程度将其分为:基础实验、综合试验、创新实验三个层次。从而培养培养更多地理基础知识丰富,能力强的创新人才。
关键词
地理科学
实验教学
模块化
层次化
分类号
P9 [天文地球—自然地理学]
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职称材料
题名
学科的地理科学:地理学发展的战略方向
2
作者
邓培进
机构
临沂职业学院
出处
《消费导刊》
2014年第9期34-34,共1页
文摘
如何使地理学科在新时代中抓住机遇,迎接挑战是从事地理学科研究的相关人员的历史使命,笔者将从地理学科的外延以及内涵来探究地理学科的发展战略。
关键词
地理学
发展
方向
战略
分类号
P9-11 [天文地球—自然地理学]
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职称材料
题名
山东黄泛平原中低产田的改造
3
作者
邓培进
机构
临沂职业学院
出处
《科技与生活》
2011年第5期100-100,共1页
文摘
大力开发利用风沙化土地,增加“中低产田”的物质投入是迅速发展黄泛平原农业、增加单产、提高经济效益的根本途径。
关键词
黄泛平原
中低产田
开发改造
分类号
S156.93 [农业科学—土壤学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
地理科学专业“模块式、层次化”实验教学体系构建与实践
邓培进
《网友世界》
2014
1
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职称材料
2
学科的地理科学:地理学发展的战略方向
邓培进
《消费导刊》
2014
0
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职称材料
3
山东黄泛平原中低产田的改造
邓培进
《科技与生活》
2011
0
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职称材料
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