《品德与社会》有效教学的五策略

《品德与社会》课程是教师引导学生开展社会实践活动的工具,也是学生开展社会实践活动的有效资源。《品德与社会》框架结构清晰、学习内容开放、整体设计连贯、学习方式新颖、呈现形式活泼,但在教学中还应密切联系学生的生活实际,开展听、说、读、写和社会实践活动,提高《品德与社会》的课堂实效。一、倾听,提高学习实效小学生的生活实践不如成年人丰富,涉世不深,这就要求学生在学习过程中,要学会倾听。在《品德与社会》课程中。

立足校本 构建校园文化

丰富的校园文化建设是学校育人的基础,能有效地诱导学生学习科学文化知识,规范学生的言行举止,提高学生认识,丰富学生校园文化生活,明确学校育人方向和思想要求。在校园文化建设中,我校以社会主义荣辱观为导向,以学生为主体,让学生在日常学习生活中接受先进文化的熏陶和文明风尚的感染,

联系旧知 深化新知——北师大版一年级下册《买气球》教学设计

一、教材分析 《买气球》所在的单元，以统计活动为主线，安排了纵向简单条形统计图和横向简单条形统计图两项内容，通过调查等活动，让学生经历数据的收集、整理、分析过程，体会统计的必要性，并尝试利用条形统计图的有关数据进行初步的决策。本课内容是在学生认识了简单的纵向条形统计图基础上进行的，旨在让学生进一步认识简单的条形统计图的另一种表现形式——横向条形统计图，进一步经历收集数据、整理数据、分析数据的过程，体会统计在日常生活中直接的、广泛的应用，全面地认识和初步掌握简单的条形统计图。