春绘江水碧 书画藏风韵

《唐诗画谱》中选入的是《江畔独步寻花》组诗的第六首,书法由俞士仁所写,画作由蔡元勋所绘。画面展现了江南春景的精妙细腻,构图讲究,从近至远层次分明。近景中,江畔柳树随风轻摆,水波粼粼,画面动静结合,呈现出一种动中有静的美感。远处,画家以淡墨勾勒远山,营造出空灵深远的背景,反衬出近景的丰富细节,增强了作品的深度感。今天,我们一起来给杜甫的两首诗《绝句》《江畔独步寻花》配上图画,感受诗、书、画的艺术魅力。

江心钓诗意 山间笔墨浓

柳宗元的《登柳州峨山》一诗,被收录于《唐诗画谱》之中,由王廷晖的书法和蔡元勋的画作共同演绎,形成了一幅充满深情的艺术作品。画谱中,画家和书法家联手描绘了柳宗元带着深厚的乡愁登上峨山的情景。正是这份望乡的心境和达不到的远方,给了这首诗一种强烈的情感张力。诗句所表达的意境和画中的形象相映成趣,使我们感受到柳宗元对故乡的深切怀念,以及站在高山之巅体验到的那份深沉的孤寂与无力。

文化育人视域下的汉字教学创新路径

汉字是中华文明的基因密码,蕴含着中国人独特的思维方式和文化精神。在新课标的指引下,语文教学的任务之一是增强学生的文化认同感和文化自信,而汉字教学恰恰是实现这一目标的关键途径。本文立足于小学语文课堂实际,提出将游戏化教学策略贯穿于汉字教学之中,通过创新趣味的教学形式,激发学生主动学习的热情,让他们在轻松愉悦的环境里领会汉字的文化内涵,从而坚定文化自信,传承民族精神。

烟雨笼江南 书画绘群芳

《全唐诗》(卷523-73)收录杜牧《送薛种游湖南》一诗,在《唐诗画谱》中,写为《送人游湖南》,书法作者是李长春,画作为蔡元勋。这幅作品温婉地展现了一幅秋日江边的宁静景色。画面中远山如黛,天边的云朵轻柔飘逸,好似诗中“片云思”的象征,预示着友人即将踏上旅途。江水平静,古树依稀,房舍掩映其中,友人惜别,船夫准备启程,而岸边,一个手捧酒坛的孩童格外引人注目,仿佛将“松醪酒”的香气带入这别离的场景,与诗句“一棹去潇湘”相得益彰。

沉醉光影,邂逅课程

电影一直是我精神生活很重要的组成部分。幼年时,电影院有新电影上映了,父亲就会带着全家人去看。我早已不记得看过些什么,记得的是,放映的背景声和晃动着的斑驳、模糊的巨大影像。青少年时代,暑假里常跟着邻居泡在录像厅,2元钱随到随看,一整天都在重复播放两部片子。后来于师范念书,我在学生会筹办了“周末影院”，场场爆满，居然成了许多同学周末留校的重要原因。走上三尺讲台后，更难舍对电影的喜爱，于是带着学生一起看电影。一路走来，光影世界令我沉迷。

电影院里的电影课

“耶，到电影院上电影课咯!”周五的校园内，常常会听到学生这样喜悦的呼朋引伴声。电影课成了学生向往的课程，如同过节一般充满期待。每周五中午12点半，两个班的学生如约来到学校附近影院的私人订制VIP大厅里，开启迷人的光影之旅。观看大约90分钟的完整电影之后，导师陪同学生共同启程，一起探寻电影的精彩之处。

用课程助推光影之旅

有着“第七艺术”之称的电影,是所有艺术形式中最为年轻的,却拥有最广泛的观众基础。它深得各门艺术的精髓,成为当下最具影响力的艺术形式之一。早在1934年,电影诞生不过30年左右,鲁迅先生就曾预言:“用活动电影来教学生,一定比教员的讲义好。”现今,先生的作品被拍成电影的也有多部了,其正以更加生动形象的方式广为人知。

我是汉字建造师 --《动物儿歌》(一下)第一课时教学设计及评析

教学目标:1.能借助拼音、插图和生活经验,认识12个生字,并认识新笔画“横折折撇”;借助学具“转转杯”了解形声字的构字特点;借助“拼一拼”的游戏,归类认识不同结构的生字,并掌握半包围结构汉字的书写要领。2.能归类积累方位词、表示动物名称的词语,以及表示动物活动方式的短语。

三生三世 十里书香

1998年,满怀着对教师这一职业的憧憬,我一头＂撞＂进了小学教育界,这一待就是19年。我迷恋着清晨校园里传来的琅琅书声,沉醉于孩子们阅读时的专注眼神。我愿为了点亮这一盏盏明灯,一路执着,一路前行。

电影遇见书——记“香樟园影院”儿童电影课程

＂邓老师,这次的电影课还有名额吗？＂每当香樟园影院的报名帖一出来,我都会接到家长们络绎不绝的咨询电话。原来,由于电影课异常火爆,导致有限的名额总是在几分钟之内被抢光,拿不到入场券的家长们都眼巴巴地打电话来求情,看看能不能争取到一个入场的名额。

宫崎骏的梦幻世界

为什么我要讲宫崎骏?我们先从他的一部电影——《千与千寻》说起。2001年,《千与千寻》获得了奥斯卡最佳动画长片奖。这个古怪的老头居然拒绝领奖。为什么?我在上电影课的时候,跟孩子们交流,孩子们给出的答案非常奇葩:没钱,没时间,自己不满意等。而真相是,当时美国正对伊拉克发动一场著名的战争——海湾战争。宫崎骏认为,这是一场非正义的侵略战争,所以他拒绝前往美国领奖。不久前,网易新闻头条称,

以邻为镜 见微知著——近距离感受日本教育

2018年2月，春寒料峭之时，我们带着孩子们一起开启“陪你看世界——日本站”的研学活动。此行前往日本，一方面是因为电影课程《宫崎骏的梦幻世界》，孩子们都想来亲眼看看这个为全世界带来了优秀作品的导演亲手设计的美术馆。

哪里都是环保课

好生活不是奢靡浪费、挥霍无度,而是舍弃对物质的迷恋,拥有恰到好处、舒适自在的空间;好生活不是任性妄为、毫无顾忌,而是互相尊重,服从秩序,这样才能彼此保留隐私空间,既不妨碍他人,也不让他人妨碍自己;好生活不是只求满足、不留后路,而是稳妥、平衡地处理着人类生存与环境的关系……在国人汗颜同胞出国时的大嗓门、乱占座等种种不雅举止时,日本学生却以一顿午餐,一场大扫除经常刷屏我们的朋友圈,日本人也以细致严谨、高度自律享誉全球。