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新课标下的语文口语交际课课型结构与实践
1
作者
邓奕媚
《现代语文(中旬.教学研究)》
2010年第3期16-17,共2页
新颁布的《全日制义务教育语文课程标准(实验稿)》顺应时代和社会发展的需要,从现代社会对未柬公民素质的要求出发,明确指出:“口语交际能力是现代公民的必备能力。应在具体的口语交际情景中,培养学生倾听、表达和应对的能力使学...
新颁布的《全日制义务教育语文课程标准(实验稿)》顺应时代和社会发展的需要,从现代社会对未柬公民素质的要求出发,明确指出:“口语交际能力是现代公民的必备能力。应在具体的口语交际情景中,培养学生倾听、表达和应对的能力使学生具有文明和谐地进行人际交流的素养。”这充分体现了新课程改革着眼于学生的明天,为学生将来的发展着想的指导思想。
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关键词
《全日制义务教育语文课程标准(实验稿)》
口语交际课
课型结构
新课标
口语交际能力
实践
新课程改革
社会发展
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职称材料
题名
新课标下的语文口语交际课课型结构与实践
1
作者
邓奕媚
机构
广州市贸易职业高级中学
出处
《现代语文(中旬.教学研究)》
2010年第3期16-17,共2页
文摘
新颁布的《全日制义务教育语文课程标准(实验稿)》顺应时代和社会发展的需要,从现代社会对未柬公民素质的要求出发,明确指出:“口语交际能力是现代公民的必备能力。应在具体的口语交际情景中,培养学生倾听、表达和应对的能力使学生具有文明和谐地进行人际交流的素养。”这充分体现了新课程改革着眼于学生的明天,为学生将来的发展着想的指导思想。
关键词
《全日制义务教育语文课程标准(实验稿)》
口语交际课
课型结构
新课标
口语交际能力
实践
新课程改革
社会发展
分类号
G423.07 [文化科学—课程与教学论]
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题名
作者
出处
发文年
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1
新课标下的语文口语交际课课型结构与实践
邓奕媚
《现代语文(中旬.教学研究)》
2010
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