学前教育专业中华优秀传统文化主题课程实践

学前教育专业学生身为准幼儿教师,将是幼儿人生道路和思想道德的领路人,传播和弘扬中华民族优秀传统文化是他们的重要使命,从实践层面推动中华优秀传统文化融入学前教育课程体系,培养具有文化自信与文化自觉的合格幼儿教师意义重大。文章从主题选择、资源整合、教学策略与方法等角度,探讨了学前教育专业中华优秀传统文化主题课程的具体实施路径与方法。

大学语文课程思政建设研究与实践——基于“人的自由全面发展”理论

基于“人的自由全面发展”理论,课程思政的推进应坚持以学生为中心的思想政治教育价值取向,高度重视学生的主观能动性,激发学生吸收德育正能量的自觉性与主动性。探索思政元素与大学语文课程建设相互融合的新思路,应立足学生的心理特点,强化理想信念与价值养成;关注学生的发展需求,提升职业核心素养;服务于学生的全面发展,增强文化自信。具体实施策略是:以学生的人生境遇和人生选择为基点,提炼学习目标;围绕学生核心素养,设计有深度更有温度的学习任务;协同育人资源,创设支持型语文学习大环境。