美国中学生物教材中“种群变异实验”的探讨

美国、加拿大等国家中学生物教材中设置了丰富的学生实验,不仅实验内容全面,而且实验类型也呈现多样化,包括调查实验、数据分析实验、思想实验、微实验和实验设计等类型。Miller和Levine编著的美国《生物学》教材实验手册中有进化相关内容的调查实验,一方面填补了国内教材关于进化实验的空白,另一方面为教学提供了一些新的思路。

美国中学生物教材中“种群变异实验”的探讨

本文介绍了美国Miller&Levine编著的《生物学》教材中"种群变异"的调查实验,通过对实验的评析和探讨提出几点思考。

表观遗传学

表观遗传有多种调控基因表达的机制．这里只列举其中几种。 1．概述 表观遗传是在不改变DNA序列的情况下调控基因的活性。DNA甲基化标记、染色质结构和组成变化都会影响基因的表达。染色质的主要成分是核小体.

基于小组合作探究模式研制STEM课堂教学评价量表

以初中生物学"制作染色体模型"课例研究为例,基于小组合作探究模式研制和改进STEM课堂评价量表,该评价量表列出较多可观察、可测量的评价要点,将学习活动细化,设计教师评价、学生自评要点,帮助教师综合评价学生的学习效果,更有效地调整教学策略。