教学语法在教材编写中的功能

台湾即将拥有第二套在官方主导下出版的系列中文教材,取名《当代中文课程》。这套教材的编写正由台湾师范大学国语教学中心紧锣密鼓地进行,是由本人担任总主编、率领国语中心十八位资深教师展开的。第一册是为零起点的初学者编写的,目前正在排印中,其他几册则或已经完成编写。

语言学理论和语言教学

一直以来,汉语语言学和汉语教学这两个领域的关系都有点紧张,到现在仍是如此。前者认为后者不懂汉语的机制与功能,而后者认为前者夸夸其谈,不切实际。这两个领域的交流一直相当困难。汉语教学语法是沟通语言学和语言教学的桥梁,它为汉语句法结构的教学提供指南。总的来说,教学语法应该从建立一个便于学习者掌握的句法范畴的最优系统开始。教学语法应该用非技术性术语来呈现。教学语法在本质上是循序渐进的。

水泥企业必须坚持循环经济发展之路

文章以太原狮头水泥股份有限公司为例,指出国有老企业必须改变观念,坚持循环经济的发展思路,才能在节能降耗、保护环境、实现可持续发展方面做出贡献。

和谐的劳动关系是促进企业发展的动力

太原狮头集团有限公司是山西省的重点企业和优势企业，也是全国1588家大型企业、全国建材百强企业，山西省100强，拥有总资产15亿元，水泥生产能力235万吨，预拌混凝土30万立方米，新型墙体材料15万立方米，

有关汉语分裂句的一些问题

原文题为Remarks on Cleft Sentences in Chinese,载于美国伯克利加州大学出版的《中国语言学报》(Journal of Chinese Linguistics)一九七九年第七卷第一号。英语或法语的分裂句，几十年前就有人加以探讨，如北欧语言学家叶斯泊生(Otto Jes persen)早在三十年代的著作中就讨论过这个问题①，到了七十年代夸克等四人合著的《当代英语语法》②中有了较全面的系统研究。与此相关的分裂不定式(Split Infinitive)讨论得更要早得多，劳伦斯(J、Lawrence)为之作序的日人一川(Ichikawa)所著的《英文法研究》中说。Fitzedward Hall指出早在十四世纪后半世纪已有人研究过“split Infin tive”了。但是系统全面探讨汉语分裂句，本文虽然不是最早的一篇，但是却有其独到细微深入之处，并且作者所使用的分析方法，与国内流行的分析方法相较，有其特异之点。诗云:“他山之石，可以为错。”故此愿为译介。作者在提要中指出，在语意上，在语法上，都可以明晰地将分裂句与判断句(或称等式句，eguation sentence，或idenfification sntence)之间的界限划分清楚。本文并且提出纠正将“是……的”句型做为分裂句的传统论点。作者还指出安妮·桥本③的包孕句分析法的种种困难,并建议用单句分析法(simplex analysis)

复合主减速机齿轮轴在C650淬火机床上的淬火

在埋油淬火机床拆除后,现有设备无法进行齿轮轴齿面淬火的情况下,制定出在C650淬火机床上进行淬火的工艺方案。

汉语使成式的语义

本文先对使成式下定义,然后从句法和意义上对使成式加以分类。本文主要讨论了“施事—施事”这种使成结构。在使成动词中特别对“让”字的歧义进行了剖析。本文驳斥了前人提出的“让_1”,和“叫”与英语的“have”和“make”之间的对应。作者认为英语里“have”使成句中施事_1权力高于施事_2的情况同样适用于汉语“让_1”使成句。作者还以“让”与“叫”与逼迫的概念无关进一步证明“让_1”、和“叫”与英语的“have”和“make”不对应。本文最后还论述了使成句与兼语句和被动句之间的可能联系。

汉语动词的时间结构

引言西方哲学将自然语言的语境(situation)划分为四个类型,即活动(activity),完结(accomplishment),达成(achieve-ment)及状态(state)。语言学家在这基础上更广泛地研究这四种语境与语法现象的关系,注意到语境与时态的直接关系,对时与态有了更深入更系统化的认识。

现代汉语的否定

否定在语言学研究当中,是一个虽然复杂但却很重要的范畴。但遗憾的是,汉语语言学在这个课题上探讨的并不多,在变形语法结构方面的讨论尤其如此。关于否定与其他诸如副词和较高层谓语等特殊句构成分之间的交互作用,衍生语义学上较为精确的语言学架构已有了一些可能容我们参考讨论的研究。本文要呈现的是在衍生语义学上的重要发现,以及关于汉语否定词语法特性的研究。

Guidelines for grammatical description in L2 Chinese

文章认为,对外汉语教学语法点的描述应包括功能、结构和用法三个方面.这里的功能包括语法功能、语义功能和交际功能,结构包括基式结构、变式结构和变形机制,用法包括何时使用、何时不用及与其它语法点的比较.文章列举了对外汉语的主要语法点并对若干语法点的描写作了示范.