人文理念在培养高技能人才模式的实践

文章主要探讨利用校内校外实训基地这个个平台,实施"工学交替"校企"内涵人文六方融合"的人才培养方式,在提高学生岗位技能采用"154培训模式"的同时,发挥企业与学校零距离接触的的六大功能,全面提升学生的职业综合素质。依托实训基地,充分发挥人文理念对学生实训的有效功能。

电工实训管理与用电安全问题探讨

本文通过探讨制定电工实训室制度,规范实训室行为准则,对安全用电知识的探讨,目的在于提高电工实训指导教师及学生应变用电事故处理的能力,确保安全的电工实训环境。