护理本科生院内感染意识现状调查

目的了解护生的院内感染知识的认知程度、发生途径、自身职业防护现状等。方法选择2005级即将进入临床实习的护理本科生进行问卷调查,通过基本情况,目前掌握相关概念程度,护理学基础实验操作情况,对传染病的认识四个大项进行调查,探讨预防感染的有效教育形式,提高护理学生职业防护意识,改变护生不良行为,降低院内感染发生率。结果本次调查共发放调查问卷262份,回收有效问卷233份,回收率为88.93%;其中很多同学对于院内感染概念、护理学基础实验操作情况、对传染病的认识选择了了解或不知道。结论护理本科生院内感染意识现状不容乐观，应提高其院内感染的认识和自我防护意识，减少院内感染的发生。

3D打印技术在伴骨缺损髋关节置换(翻修)术中的应用

目的探讨3D打印技术在伴骨缺损髋关节置换(翻修)术中的应用效果。方法对15例伴骨缺损关节置换(翻修)患者术前通过3D打印技术构建模型,术中实施术前计划、完成重建及假体安置。记录手术时间、术中出血量、术后引流量;术后6个月测量髋臼杯外展角、前倾角;末次随访时采用髋关节Harris功能评分系统评价患髋功能情况。结果 15例均顺利完成手术。手术时间120～155 (135±20) min,术中出血量200～500 (440±65) ml,术后引流量200～500 (430±75) ml。1例术后并发坐骨神经牵拉损伤,术后2个月恢复。患者均获得随访,时间6～12个月。术后3个月股骨偏心距由术前33. 6～48. 0 mm增加到术后36. 0～55. 0 mm。术后6个月髋臼杯外展角40°～45°,前倾角15°～18°。末次随访时Harris评分为79～88分。结论 3D打印技术指导伴骨缺损髋关节置换(翻修)术可术前实现个性化设计,术中减少手术创伤,术后关节假体位置良好,髋关节功能可获得较大改善。

浅谈乡村教师专业发展的方法与途径

专业发展是教师的立身之本、从教之基。教师不仅要博学多才,使自己具备扎实的专业知识、专业理论,而且要掌握精湛的专 业技能和方法。因此,学校要以业务学习为前提,以校本研修为依托,以“高效课堂”为支撑,落实教师培训和开展教研活动为着力点,创 新思路,多措并举,引领和指导教师专业发展。

口腔按摩针对极低出生体重儿的临床治疗研究

目的:深入探讨将口腔按摩作用于极低出生体重儿中的临床效果。方法:以我院2014年8月至2015年11月期间接收的40例极低出生体重儿作为本次研究的研究对象,随机将40例患儿分为观察组(n=20)和对照组(n=20);对照组患儿行常规护理,观察组患儿则加入口腔按摩。结果:经系统的护理及资料整理,观察组患儿在各类喂养不耐受率及口腔感染发生率上比较低于对照组(p<0.05);体重恢复时间、住院时间比较观察组低于对照组(p<0.05)各项数据比较均存在显著的统计学差异。结论:在极低出生体重儿的护理中加入口腔按摩能够有效降低其喂养不耐受事件的发生率,进而促进其健康发育。