美国夏洛特国日学校的数学课程和评价体系

本文介绍了国日学校高中部复杂的数学选课体系、评价体系以及成绩单中GPA的计算，透视出美国私立学校中多样的课程和多元的评价．

以目标为本的IBDP数学学业评价

IBDP考试覆盖的知识内容虽然很多，但没有偏题和怪题，考生理解了相关知识点，基本上就可以答对题目。考题难易得当，每道题目都能够在大纲中找到对应的知识点。每年题目类型变化不大，表述方法很相似，很少有学生觉得理解困难或摸不着头脑的题目，可见考试的目的就是检测学生是否掌握了大纲中所要求的知识内容。

IBDP数学课程内部评估简介

IBDP的全称是Inlernational Baccalaureate Diploma Program（国际文凭大学预科项目），它是IBO国际文凭组织下设的三个课程之一（其余两个为PYP和MYP）．取得文凭的学生可以申请入读世界上3000多所知名大学．我们学校为IBO的成员学校之一，实施这个项目只有5年的时间，但毕业生已经遍布英国、美国、加拿大、澳大利亚等英语国家的高等院校．

自然实验课要多“放”

在教学中,让学生充分地发表自己的看法,让学生自己动手去做实验等,这都叫“放”。只要根据教学内容和学生的实际,恰如其分地“放”,才能收到较好的教学效果。下面谈谈我在教学《电路》这一课时是如何“放”的。一、让学生自己动手准备器材为了激发学生的兴趣,培养学生的动手能力,教《电路》这一课时,我打破旧框框,实验器材采取学生自己先准备,教师“填空”配给的方法。课堂上展示每小组搜集的器材时,我发现有的小组器材不仅齐全,而且种类多,如:导线。