中德合作办学“专业+语言”模式的优势与困境

中德合作办学"专业+语言"作为中外合作办学的一部分已逐渐为人们所熟悉,并凭借其独特的教育优势越来越受到国家的重视。但其现阶段的发展仍面临着一些困难。本文论述的重点即中德合作办学的发展优势,及其面临的发展困境。

协同培养视角下项目主线式德语教学模式研究——以中德班为例

中外合作开设专业凭借其独特的优势在国内大受欢迎,然而用外语学习专业不是件轻松的事情。初次面对印满大量生词的专业课本,学生们常常一头雾水,只能硬着头皮翻字典、查语法书,背知识点,通过这种方法学生难以真正的掌握知识,外语也只有输入没有输出。项目式教学法是以完成一件具体的、具有实践价值的工作为目的的教学方法,它将理论与实践有机结合,以任务为导向,以学生为中心,完成项目的过程不仅是知识内化的过程,还是外语输出的过程。中方语言教师的参与又能够协助外教与学生的沟通,保障项目的顺利完成。

浪漫新天鹅堡不浪漫

德国新天鹅石城堡(Neuschwanstein)是欧洲十大著名城堡之一,建筑风格极具浪漫色彩,被世人称为世界上最接近童话的地方,它曾经的主人路德维希二世也被称为童话国王。然而,在城堡浪漫装饰的外表下,骨子里具有浪漫气质的路德维希二世有着不仅不浪漫,甚至还带有一些悲剧色彩的一生。

浅谈游戏在幼儿园教育教学中的运用与融合

学前儿童正处于学习能力较强的阶段,所以在幼儿教育教学活动中,幼儿教师要充分感知幼儿的个性化学习需求,以此来科学制订教学计划与方案,促进幼儿的身心能够全面发展。游戏是幼儿接触外界、提升能力的重要方式,教师要意识到幼儿教育中游戏的重要性,要借助于游戏活动来发展幼儿的能力,增长幼儿的生活经验与技能,使他们养成良好的学习习惯、生活习惯。同时,教师要善于引导幼儿在游戏教学活动中获得满足感、成就感,充分激发幼儿参与游戏活动的主观能动性,从中拥有更为深刻的游戏感悟,展现出游戏教学活动的优势。除此之外,幼儿教师也要不断学习新的教育观念与教育模式,引入更多先进的幼儿游戏活动形式,借助游戏活动提升幼儿的综合素质。

德语汉语陈述句语序对比分析

德语和汉语的语序差异困扰着许多国内德语学习者,本文以陈述句为例,以静态语序为重点,用语言学的区位模式,来分析二者的区别,希望对以汉语为母语的德语学习者有所启发。