炼油酸渣无害化处理及产品回收工艺

采用某炼油厂润滑油酸渣为原料,添加含钠(钙)化合物进行酸渣无害化处理,最优工艺条件为:稀释倍数为20倍,碳酸钠、氢氧化钠、碳酸钙和氢氧化钙的实际加入量分别为理论计算值的1.1,1.21,.15和1.1倍,主反应后进行油水分离,去除油相,最后经蒸发、干燥,650℃灼烧后溶解、结晶析出硫酸钠(钙)产品。酸渣中SO42-在产品中的转化率为65%～80%,产品经提纯后达到国家同类产品质量标准。

“合作－分享式”高中英语教学模式的构建和实践

教师应创设各种合作学习的活动，促使学生互相学习、互相帮助，体验集体荣誉感和成就感．发展合作精神。

浅析台湾中学校园品格教育的潜在课程及启示

品格是人的道德素质的核心，品格教育（charactere ducation）是道德教育的一个重要方面。

高中英语网络教学

网络教学就是指利用互联网的功能特性和资源建立有意义的学习环境,以促进和支持学生学习的教学活动。网络教学集多种媒体功能和网络功能于一体,将文字、数据、图形、图像、声音、动画等信息有机地结合,为教育功能的全方位拓展创造了条件,特别是为新课程教学提供了一条有效的途径。

读后续写在高中英语写作教学中的运用

本文以人教版英语教材和课外阅读的文本为例，阐述了采用故事情节续写和文本篇章结构续写两种方法开展高中英语写作教学尝试的实践，并对续写文章的体裁、难度、长度和内容作了探讨。教学实践证明，读后续写是一种灵活的、符合高中生英语写作实际的教学方法。